資訊推薦

• ⑵ G protein
• 【題組】 ⑹個案對做測驗有些焦慮時，觀護人要如何減低其焦慮？
• 一、高血鉀症會危及家畜之生命，請分別討論繼發於內在性K＋ 平衡和外來性K＋ 平衡所引起之高血鉀症的原因並說明之。（20 分）
• 二、試述二次世界大戰後廣泛使用之化學合成農藥之優缺點？（16 分）
• ⑶ Green fluorescence protein
• 二、性格測驗的方法有那些？觀護人運用性格測驗的資料於個案研究時，在專業倫理與資料的解釋上，應如何避免誤用？（20 分）
• 一、試述 98 年度公告全民健康保險第 6 次藥價調整原則中，關於同成分、同核價劑型、同規格量之「下限價格」規定。（30 分）
• 三、 農藥對糧食生產有莫大之貢獻，但也引起相當多之問題，使得人類對農藥可說是又愛又怕，科學家也積極研究，嘗試發展一種理想農藥，試述一個理想農藥應具備那些條件？（20 分）
• ⑷ Signal peptides
• 三、案例：阿雄，大台北地區某國二學生，因吸食安非他命，在保護管束中。阿雄的毒品來自校外認識的朋友，班導師懷疑阿雄曾在校內販毒給同學。阿雄是家中的獨生子，來自單親家庭，父曾酗酒工作不穩定，家庭經濟情況不
• 二、試比較成就測驗與智力測驗在標準化程序與編製技術上之異同。（22 分）
• 四、農藥對人畜皆具相當毒性，使用不慎不僅未能達到預期效果，還將造成生態破壞，甚至影響人類健康；試述如何安全合理的使用農藥，以達到預期效果？（10 分）
• 二、碳水化合物及其衍生物是細胞壁、細胞膜上的結構單元。請根據此知識說明 Tamiflu的化學結構是如何被用來治療或防治 H1N1 感染，並說明 H1N1 中 H 及 N 所代表的意義。（20 分）O
• 二、碳水化合物及其衍生物是細胞壁、細胞膜上的結構單元。請根據此知識說明 Tamiflu的化學結構是如何被用來治療或防治 H1N1 感染，並說明 H1N1 中 H 及 N 所代表的意義。（20 分）O
• 四、解釋名詞：（每小題 6 分，共 30 分）【題組】⑴效標參照測驗（criterion-referenced test）與常模參照測驗（norm-referenced test）
• 三、何謂多元智慧論（theory of multiple intelligence）?試說明其內涵，並指出其在少年矯正教育上之啟示。（20 分）
• 五、 試區分農藥急毒性（acute toxicity）、亞急毒性（subacute toxicity）、亞慢性毒性（subchronic toxicity）、慢性毒性（chronic toxicity
• 三、生物化學的酵素反應屬於有機反應。請以 ribulose-5-phosphate 轉化成 ribose 及xylulose 衍生物的過程，分別說明 isomerase 及 epimerase 的定義
• 三、生物化學的酵素反應屬於有機反應。請以 ribulose-5-phosphate 轉化成 ribose 及xylulose 衍生物的過程，分別說明 isomerase 及 epimerase 的定義
• 四、試解釋下列名詞之涵義：（每小題 6 分，共 18 分）【題組】 ⑴常模參照測驗（norm-referenced test）
• 六、試述農藥依作用標的物（target organism）不同，可以區分為那些種類？（10 分）
• 四、維生素 C 的學名是 L-Ascorbic acid。其中 L 代表的意義為何？L-Ascorbic acid 是否左旋？據此討論坊間將 L-Ascorbic acid 稱之為左旋 C 的合理性。
• 【題組】 ⑵擴散性思考（divergent thinking）
• 七、解釋下列名詞在農藥學上之意義？（9 分）【題組】⑴ I50
• 【題組】 ⑶建構效度（construct validity）