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• 2.船舶的每公分吃水噸數（TPC）是指下列何者？(A)艏艉吃水差變化1公分時所需要加減負載的噸數(B)艏艉吃水差變化1公分時所需要的俯仰差力矩值(C)吃水變化1公分時所需要加減負載的噸數(D)吃水變化
• 66.下列何者屬於人類反轉錄病毒慢病毒亞科？(A)human T-cell lymphotropic virus type 1(B)human immunodeficiency virus type
• 49.口服避孕藥與下列何種腫瘤最為相關？(A)鱗狀細胞癌（squamous cell carcinoma）(B)肝腺瘤（hepatic adenoma）(C)膽管癌（cholangiocarcinom
• 62.形成華北地區水資源不足的原因，不包括下列那一項？(A)人口增加 (B)都市規模擴大 (C)農業發展迅速 (D)沙漠化
• 【題組】36.(A)comfort(B)help(C)forgive (D)please
• 52.下列有關糖化血紅素的敘述，何者正確？(A)使用EDTA抗凝劑之全血檢體(B)可反映出糖尿病患者之血糖控制情形(C)正常成人參考值為4.0～5.6%(D)濃度會受飲食影響
• 50.放射線照射後，血管最早出現的病理變化為：(A)管壁壞死(B)管壁增厚(C)管壁纖維化(D)血管擴張
• 7.某船舶船長為200公尺，艏吃水為9公尺，艉吃水為8公尺，每公分俯仰差變更率（MTC）為200（t-m），浮面中心位於船中位置。欲調整吃水為艏艉平吃水（Even Keel），需由船首向後移動250噸
• 8.船舶之垂直向重心（V.C.G.）高度是以何者為參考線來量度？(A)舯線(B)龍骨基線(C)浮面中心線(D)艏艉中心線
• 63.下列何種病毒之伺機性感染可能引起AIDS病人的視網膜炎（retinitis）或肺炎？(A)cytomegalovirus(B)B19 virus(C)RSV(D)Epstein-Barr vir
• 四、請說明目前臺灣有關蔬果安全主要標章種類與其對臺灣蔬菜生產之意義與價值。（20 分）
• 51.關於微陣列晶片（Microarray chip），下列敘述何者正確？(A)蛋白質晶片只適合用來偵測檢體中的蛋白質(B)固定在DNA晶片上的DNA探針本身並未標示螢光物質或放射線同位素(C)醣類晶
• 38.陳老師編了一份特教班學生學校生活適量表，請相關的專家來檢核這份量表的題目，是否包含了所有特教班學生學校生活的主題，以及試題撰寫的適當性。請問這是在建立這份測驗那類型的效度？(A)表面效度 (fa
• 5.船舶配載後經過俯仰差計算，發現俯仰差不符合要求時，可將貨物或油、水移前或移後來進行調整，此時船舶前（艏）、後（艉）端吃水會：(A)依移動方向增加(B)依移動方向先增後減(C)依移動方向先減後增(D
• 5.某船船副觀測水尺後，得知艏吃水為7公尺，舯吃水為7公尺20公分，艉吃水為7公尺70公分，該船船體有何變化？(A)舯拱(B)舯垂(C)縱平浮(D)左右傾斜
• 4.某船預備進塢歲修時發現船身向左舷傾斜4度，已知船舶排水量為6,150噸，定傾高GM3.7呎。請問需將多少噸燃料油自左舷夾底艙抽至右舷夾底艙，始能消除傾斜？設此等艙間的重心距離為30呎。（tan4°
• 63.有關中國大陸地形主要特徵的敘述，何者錯誤？(A)主要山脈多呈南北走向 (B)地勢西高東低 (C)地形種類複雜 (D)山地高原面積廣大
• 51.黃麴毒素（aflatoxin）與下列何種腫瘤之發生最為相關？(A)鼻咽癌(B)肝細胞癌(C)血管肉瘤(D)間皮瘤
• 5.船舶配載後經過俯仰差計算，發現俯仰差不符合要求時，可將貨物或油、水移前或移後來進行調整，此時船舶前（艏）、後（艉）端吃水會：(A)依移動方向增加(B)依移動方向先增後減(C)依移動方向先減後增(D
• 6.船舶在風浪中所產生的迴轉運動，不包括下列何者？(A)橫搖（Rolling）(B)船首擺動（Yawing）(C)縱搖（Pitching）(D)前後動（Surging）
• 五、請說明設施蔬菜栽培的特點，連作障礙發生的原因與克服方法。（20 分）
• 42.李老師在教就讀國小集中式特教班六年級的小明煮泡麵技巧的應用時，下列哪一選項的教學順序較為正確？甲、會煮多包泡麵 乙、會在泡麵中加蛋一起煮 丙、會在泡麵中加入煮好青菜 丁、會另外煮湯圓加
• 50.在變性梯度膠體電泳法（Denaturing gradient gel electrophoresis, DGGE）中，通常要在其中一條PCR引子的 5' 端接上何種結構的分子，以避免在
• 52.下列有關胃之幽門桿菌（Helicobacter pylori）感染的敘述，何者錯誤？(A)與慢性胃炎、胃潰瘍有關(B)與胃之T細胞淋巴癌（T cell lymphoma）密切相關(C)與胃腺癌（
• 43.小華是國小五年級的情緒行為障礙學生，在各領域的課堂學習時，老師都覺得他能了解大部分的上課內容，考試時常有某些題目答得很完整，有些題目卻一個字都沒有或有寫不完的情形，而造成成績低下。針對