問題詳情

48.老師可以透過變動比率、變動時距、固定比率和固定時距這四種增強時制，間歇增強學童的良好行為。請問一旦老師停止了增強，學童良好行為的反應率，最緩慢下降的兩種時制是？
(A)變動比率、固定比率
(B)變動時距、固定時距
(C)變動比率、變動時距
(D)固定比率、固定時距

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.857
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【應屆就上】評論

建立正向行為初期宜使用「連續增強」...