【用戶】Hsin Lien Hsi
【年級】小四下
【評論內容】參與式決策：組織成員共同參與目標制定與共同決定。理性式決策：管理階層少數菁英決定，爭取組織最大利益，組織成員參與少。政治式決策：高度利益取向，組織成員經由談判、協商最後做成決策，參與意願高，反之管理階層未避免紛爭，參與情形不高。無政府式決策：常見於目標模糊、結構鬆散組織中，成員參與低，決策歷程可用資訊、時間、技術少，最常用的方法為「抽籤」。
【用戶】Bobo__34
【年級】高三下
【評論內容】一)Estler分類（依情境區分）1.理性決策管理階層少數菁英決定，爭取組織最大利益，組織成員參與少。授課時數明確訂定組織目標，根據現有資源發展可行策略2.參與決策有關的參與人員依據共識來達成共享的目標，參與的觀點假設：成員間有共享目標，且基於訊息、專門知識、組織結構和成員間的理性而達成決定。例如教科書的選用。校務會議成員須全體教師參加3.政治決策高度利益取向，組織成員經由談判、協商最後做成決策，參與意願高，反之管理階層未避免紛爭，參與情形不高。母語教學教師工會藉由協商與談判討論教師權利與義務4.無政府決策常見於目標模糊、結構鬆散組織中，成員參與低，決策歷程可用資訊、時間、技術少，最常用的方法為「抽籤」。課堂中突發狀況教師面對班級經營的各類管教