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• 5.如下圖是電壓比較器，若輸入 ，則輸出 為 (A)0(B)1(C)V 0 ＞ 0(D)V 0 ＜ 0
• 17.在製造科技中如欲改善零件產品的「疲勞強度」,一般採用的作法以下何者為非?(A)珠擊 (B)電鍍 (C)表面硬化 (D)表面精整
• 18.在銲接製程中的電銲(SMAW)作業,一般採用的電極(俗稱「銲條」),其「塗敷材料(俗稱「銲藥」)」的功用為何?(A)保護熔融的銲道金屬(B)穩定電弧(C)提供銲道的合金元素(D)以上皆是
• 19.在機構的設計時,相對於採用「滑動軸承」,列何者非一般採用「滚珠軸承」的優點?(A)動力損失較少 (B)精密度較高(C)耐震動性較佳(D)互換性較大
• 20.在現代製造業的生產模式,下列何者非「精敏製造(Agilemanufacturing)」的原則?(A)產品的生命週期較長(B)生產具備彈性(C)屬於客製化的生產方式(D)可快速回應顧客需求的生產方
• 21.在生活科技教室內使用桌上型靈敏鑽床來鑽削5.0mm 的孔徑,擬採用鑽削速度20m/min,在下列四段轉速中,宜採用主軸的轉速為多少「rpm」?(A)550 (B)1050(C)1750 (D)3
• 22.材料加工時,欲使用手弓鋸來鋸切「斷面積較薄之管件」，或是厚度小於1.3mm 的鐵板,一般建議使用鋸條的規格?(A)每吋14齒 (B)每吋18齒 (C)每吋24齒 (D)每吋32齒
• 23.有關「機構(Mechanisms)」的敘述,下列何者不正確?(A)為一種拘束運動鏈(B)為力之抵抗體(C)能將所接受的能變成有效的功(D)能维持一定的相對運動
• 24.生活科技在科技應用中新興科技的課程可包含下列哪些項目?(a)智慧製造(b)程式設計(c)物聯網(d)3D 列印 (e)人工智慧(f)XR(AR、VR、MR) (A)abcd (B)acde (C
• 25.某一「正齒輪」的節圓直徑為160mm,齒數為32,則此正齒輪的「周節」為多少m?(A)15.7 (B)7.85 (C)6. 5 (D)3. 25
• 26.在生活科技教室中欲使用高速鋼(HSS)鑽頭切削低碳鋼材料時,為確保安全並可提高鑽頭的使用壽命,當鑽頭即將穿過加工件時,鑽頭的切削進給率應如何?(A)加快 (B)減慢 (C)不變 (D)暫停
• 27.在一般的材料加工時,下列何者為「不套木柄」的銼刀?(A)平銼刀(B)方銼刀(C)圓銼刀(D)什錦銼刀
• 28.在設計及製作產品時,欲使用螺攻加工M 8x1.25的螺紋,建議採用下列哪一支鑽頭來鑽孔較適宜?(A)直徑6.5mm (B)直徑6.7mm (C)直徑6.9mm(D)直徑7.1m
• 29.凸輪與從動件相接觸之公法線與從動件軸線之夾角,一般稱之為何?(A)壓力角 (B)作用角 (C)傾斜角 (D)公切角
• 30.在設計凸輪機構,如將凸輪的基圓半徑增大時,則將產生的影響為何?(A)增大其壓力角(B)減輕側面之壓力(C)增大接觸面之摩耗(D)減小周緣之傾斜角
• 31.在材料加工及產品的設計與製作時,經常採用「游標卡尺」作為精密量測的量具,下列何者為正確使用游標卡尺的方式?(A)適合量測轉動中的工件(B)做量用測爪的尾端量測工件(C)視線須垂直尺面刻度以讀取尺
• 32.鏈條常被用來作動力傳動的撓性機構,下列何者適合應用於「高速運轉」的鏈條種類?(A)滾子鏈(B)塊狀鏈(C)輸送鏈(D)倒齒鏈
• 33.人工智慧的應用已漸廣及生活各層面,機器學習是人工智慧中重要一項,而如何讓電腦能如同人類具有學習與判斷的能力,須運用數據進行「訓練」與「預測」的程序,下列何者不是必要的步驟?(A)收集數據(B)網
• 34.金屬材料加工使用「螺絲攻」手動加工「內螺紋」時,通常每將螺絲攻扳手轉一圈,必須要逆轉 1/4圈,此動作的主要作用為何(A)排出潤滑油 (B)折斷與排出切屑(C)磨銳螺絲攻 (D)加深螺紋
• 35.假設在生活科技教室內有一台「直立式鑽床」採用開口式三級皮帶塔輪,若主動軸轉速為300rpm,而從動軸在不同级操作時的轉速為100rpm、600rpm及900rpm,若兩軸相距40cm,主動帶輪的
• 36.下列何者為應用「簡諧運動」的機構?(A)蘇格蘭軛機構(B)平行機構 (C)雙滑塊機構 (D)日內瓦機構
• 37.科技領域的學習重點包含學習表現與學習內容,其中生活科技課程學習表現以哪個構面為主?(A)設計思考(B)創意設計 (C)工程設計 (D)運算思維
• 38.「科技領域」於108學年度起將於哪個學習階段開始實施?(A)第二學習階段(B)第三學習階段(C)第四學習階段 (D)第五學習階段
• 39.學生能展現其對科技產品的選擇、分析舆運用的基本認識,應屬生活科技的學習表現部分中哪一個類別?(A)日常生活的科技知識(B)日常科技的使用態度(C)日常科技的操作技能(D)科技實作的統合能力
• 40.下列幾個主題哪些為108 新課綱生活科技課程學習內容的主題類別(a)創意設計(b)科技與社會(c)科技的本質(d)運輸科技(e)設計與製作(f)科技的應用?(A)abcd (B)bcef (C)