問題詳情

32.關於皮亞傑(Piaget)理論與維高斯基(Vygotsky)認知發展方法之比較,下列何者不正確?
(A) 皮亞傑認為認知發展階段是從一個階段到另一個階段的質之增長
(B) 維高斯基認為認知發展是注意力、感知、理解和記憶力的逐漸的改善
(C) 皮亞傑認為幼兒必須達到特定的發展階段才能使特定類型的教育有效
(D) 維高斯基認為教育在促進認知增長方面非常有影響力,而教師應充當促進者

參考答案

答案:B
難度:適中0.547
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用户評論

【用戶】Lin-lin Huang

【年級】高二下

【評論內容】B是認知神經科學,因爲提到知覺、注意力、感知、理解、記憶力…等。認知神經科學(Cognitive Neuroscience )是一門新興的研究領域,主要是探索腦與心智(Brain and Mind)的關連性。從感覺與知覺(Sensation and Perception)、學習與記憶(Learning and Memory)、注意力與情緒(Attention and Emotion)、同理與 厭 惡(Empathy and Disguise)、決策與執行(Decision-making and Execution 、乃至意識(Consciousness)的產生,都是認知神經科學的範疇。