問題詳情

19. 2030年雙語國家政策發展藍圖，目標將臺灣打造成為雙語國家，使體育教師面臨許多挑戰，主要挑戰來自於健體與英語的教學必須結合，為了因應社會的改變、學生的需求以及提升體育課程的教學品質，課程統整與協同教學成為學校教育與教學改變的重要課題。請問下列何者不是普遍應用的協同教學類型?
(A)聯絡教學
(B)相關科目協同教學
(C)共備教學
(D)交換教學
(E)觀課教學

參考答案

答案：C
難度：非常困難0.122
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用户評論

【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

共備的形式可分為兩種，一種是單純分享彼此...

【Chris（111新北上岸】評論

交換教學-可以是交換學校、交換班級、交換科目、交換教師 ，只要可以達到預期的學習效益都可以用交換教學。

【鄭明軒】評論

聯絡教學-是兩個或以上的科目,互相應用在同一個主題上。交換教學-可以是交換學校、交換班級、交換科目、交換教師 ，只要可以達到預期的學習效益都可以用交換教學。