【用戶】Macoto
【年級】小四上
【評論內容】【唐】王勃《滕王閣序》：「他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。」指來日將接受父親的教誨。他日：來日。趨庭：恭敬地快步走過庭前。叨陪鯉對是《論語》中的一個典故，出自《論語·季氏》。叨陪：慚愧地用以自比。鯉：孔鯉，字伯魚，孔子之子。對：指庭對，有接受教誨之意。無以言：說話沒有依據。無以立：立身沒有準則。作為典故，「趨庭」「鯉對」「庭對」都指子女接受父親的教誨；「庭訓」多指父親的教誨或培育。
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【評論內容】【唐】王勃《滕王閣序》：「他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。」指來日將接受父親的教誨。他日：來日。趨庭：恭敬地快步走過庭前。叨陪鯉對是《論語》中的一個典故，出自《論語·季氏》。叨陪：慚愧地用以自比。鯉：孔鯉，字伯魚，孔子之子。對：指庭對，有接受教誨之意。無以言：說話沒有依據。無以立：立身沒有準則。作為典故，「趨庭」「鯉對」「庭對」都指子女接受父親的教誨；「庭訓」多指父親的教誨或培育。
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【評論內容】【唐】王勃《滕王閣序》：「他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。」指來日將接受父親的教誨。他日：來日。趨庭：恭敬地快步走過庭前。叨陪鯉對是《論語》中的一個典故，出自《論語·季氏》。叨陪：慚愧地用以自比。鯉：孔鯉，字伯魚，孔子之子。對：指庭對，有接受教誨之意。無以言：說話沒有依據。無以立：立身沒有準則。作為典故，「趨庭」「鯉對」「庭對」都指子女接受父親的教誨；「庭訓」多指父親的教誨或培育。