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• ＊請閱讀下文，回答39—40題　　黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。　　子城西北隅，雉堞圮毀，蓁莽荒穢，因而作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨，
• 15.下列文句中的標點符號，何者使用最正確？　(A)喜，怒，哀，懼，愛，惡，欲，叫做七情。　(B)休息；是為了走更長遠的路。(C)他洗了臉；穿好了衣服；吃了早飯，就上學去了。　(D)來了！來了！從山坡
• 3.關於西北雨一文，可用哪二句原文來概括描述第二段西北雨的情形？（ H ），（ I ）。【題組】H
• 【題組】5.本詩中說到「讓能到天空的／帶著燈／留在地上的／也帶著燈」，詩中的燈是指什麼？(A)希望(B)快樂　(C)親情(D)友誼
• 32.（ ）下列何者最能詮釋「自知乃是知識的基石」一句的含義？　(A)明鏡所以照形，往事所以知今(B)天知地知，你知我知　(C)知之為知之，不知為不知，是知也　(D)或生而知之，或學而知之，或困而知之
• 11.下列關於「宋詞」的敘述，何者正確？(A)詞牌名與詞的內容有關，詞的題目則是與音樂有關(B)詞又稱為詩餘、長短句或曲子詞(C)辛棄疾和蘇軾兩人並稱「蘇辛」，是婉約派的代表詞家(D)詞的字數、句數、
• 六、題組：每格一分，共十分　　有人說，造物者太殘酷了，偏偏要貝多芬耳聾，要彌爾頓眼瞎，我說（那絕非幸災樂禍）：安知那不是造物主故意的安排，他怕這兩位絕世的天才受到世俗聲色的眩惑，失去了心理上那分平和與
• 【題組】7.□縱即逝：(A)梢(B)稍(C)捎(D)筲。
• 【題組】2依本文的作者說法，貝多芬與彌爾頓的殘廢是何種原因造成的？　(A)開罪於造物者　(B)為了增強五感　(C)造物者的有心安排　(D)造物者的殘酷。
• 25.天淨沙秋思前三句以九個名詞渲染出秋日蕭索的景象。下列何者也是使用這種「皆以名詞堆疊來描繪情景」的手法？(A)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬(B)孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉(C)風鳴兩岸葉，月照一孤舟
• 16.閱讀完酸橘子後，安安與同學紛紛寫下自己的心得，請問誰的句子最符合題旨？ (A)軒軒：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。 (B)筠筠：身心未成熟，勉強追求的愛情不可能甜美。 (C)柔柔：問世間情是何
• 【題組】2蘇軾曾言：「無肉令人瘦，無竹令人俗。」這句話旨在描繪竹子的哪一方面？　(A)精緻小巧　(B)清新脫俗　(C)嶔崎高峻　(D)綠意盎然。
• 【題組】5. 臺灣省彰化縣人。晚年撰寫關於人生修養的散文，常引用名人言談、故事，輕鬆有趣，具有啟發性。
• 【題組】3這篇短文的書寫風格，「不能」以下列何者來形容？　(A)清新小品　(B)旁徵博引　(C)潔淨素樸　(D)晶瑩清澈。
• 12. (　　)下列文句所運用的修辭技巧，何者說明正確？(A)幸尚寬，何為不可─倒反 (B)塞翁失馬，焉知非福─設問 (C)苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚─譬喻 (D)生於憂患，而死於安樂也─排比。
• 6、蘇「ㄊㄧˊ」春曉：
• 31（ ）「閒看門中月／思耕心上田」，此為拆字對聯，下列何者也是運用此法？　(A)畫上荷花和尚畫／書臨漢帖翰林書　(B)棕樹剝皮成光棍／花椒開口見黑心　(C)霧鎖山頭山鎖霧／天連水尾水連天　(D)十口
• 2.下列「 」中的讀音，何組兩兩相同？(A)不亦「樂」乎／仁者「樂」山 (B)錢「鋪」／「鋪」 柏油 (C)手不釋「卷」／開「卷」有益 (D)戲「 弄」／巷「弄」。
• 6.（ ）「聆聽」一詞由兩個意義相同的字組成，屬於「同義複詞」。下列文句「 」中的詞語，何者不屬於「同義複詞」？(A)「缺乏」認真負責的態度是難以成功的(B)回家前要記得把「窗戶」關上喔(C)這是個很
• 6弔詭：
• 2腳夫
• 16. 中國語文在表達數量時，往往不直接說出，而使用拆數的方式來表達，如「賦什一以自奉」的「什一」，是「十分之一」的意思。下列文句「　」中的詞語，何者也屬於「幾分之幾」的用法？　(A)小明念書時，只顧
• 4怯「怜」怜
• 16.「白瞪著眼」的「白」字，是徒然的意思，不代表顏色。下列「　」中的字，何者不代表顏色？　(A)「藍」天白雲　(B)「黑」心商品(C)面紅耳「赤」　(D)「白」髮蒼蒼
• 【題組】2.□為奇觀(A)慰(B)尉(C)蔚(D)叞