【用戶】艾略特
【年級】國一上
【評論內容】初級預防（一般預防）：著重於發展性，對象為一般正常青少年為主，設計適當的教育活動或提供相關成長有益經驗，增進學生因應問題的能力、危機處理、改善環境品質。目的防範未然。次級預防：早期發現與矯治，對象為特定對象，有問題之早期青少年，程度尚輕者，透過直接接觸（個別諮商、同儕輔導、心理測驗）或父母與教師合作（諮詢電話、親職講座）。減少不良事件發生或減輕問題的嚴重性。
【用戶】m,
【年級】高二上
【評論內容】麥霍特(McWhirter)輔導工作的三級預防初級預防一般性策略發展層次防範未然全體師生教育宣導建立技巧與支持次級預防目標群體策略預防層次預防勝於治療危機邊緣學生早期介入評估並改善問題三級預防特定處與策略治療層次危機調適偏差行為學生連續介入提供復健技巧