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• 43. 根據 2001 年 Bloom 的認知分類，資優教育以發展高層次思考的認知模式為原則，其高層次思考內容應包含哪些項目？ (A)理解、應用與分析 (B)應用、分析與綜合 (C)分析、綜合與評鑑
• 44. 根據現行特殊教育法對於特殊教育經費規定地方政府編列預算時不得低於多少百分比？ (A)4.5％ (B)5％ (C)5.5％ (D)6％
• 45. 運用 KJ 法（卡片法）訓練學生創意思考，下列何者非 KJ 法的思考方法訓練的內容？ (A)觀念卡片化 (B)卡片群島化 (C)A 型圖解化 (D)思考具像化
• 46. 根據 Treffinger 的創造力 COCO 教育模式主要創造力教學應包含那四項內容？ (A)個人特質、運作、情境脈絡及成果 (B)課程、教學、班級經營及作業 (C)個人特質、課程、運作與結
• 47. 根據 Runco 的創造力理論，創造力的四 P 是指哪四方面？ (A)個人、歷程、產品與說服力 (B)個人、歷程、產品與地點 (C)個人、地點、潛能、產品 (D)歷程、產品、地點與說服力
• 48. 根據十二年基本教育特殊教育課程實施規範資優教育之課程調整原則應包括哪幾種？ (A)學習內容調整、學習歷程調整、學習環境調整、學習方法調整 (B)學習內容調整、學習方法調整、學習環境調整、學習評
• 49. 下列何者不屬於問題解決技巧的應用，以達到某些特定目標的結構化創造力方案？ (A)奔馳法（SCAMPER） (B)劇本寫作(Scenario Writing) (C)心智冒險活動（Odyssey
• 50. 下列何者問題型態屬於 Maker 提出之 DISCOVER 資優課程模式的問題類型五（TPYE5）？ (A)問題是不明確的，而解決方法與答案是明確的 (B)問題是明確的，而解題方法與答案是未知
• 16. 經濟史家稱十九世紀英國是史上「第一個工業國家」。下表是1801到1921年，英國就業結構百分比的變化。根據十九世紀英國經濟發展趨勢判斷，甲、乙、丙分別是指： (A)甲、服務業；乙、農業；丙、工
• 2. ( ) 蔗糖水解之反應速率常數單位為 s －1 ，0.5M 蔗糖水溶液在酸的催化下，經過 8 hr 測得有 25％ 發生水解，當溶液中三種 糖的濃度均相同時，約需經過多少 hr？ (A) 4 (
• 3. ( ) 某生做「亞佛加厥定律實驗」，實驗數據如下：空塑膠袋連同裝置重 22.31 克，裝滿氧氣後，塑膠袋重 23.91 克，裝滿 某未知氣體後塑膠袋重 22.21 克，又塑膠袋之容積為 1.5
• 4. ( ) 在 O2 與 N2 莫耳數比為 1：4 的混合氣體中加入碳粉，加熱使其反應產生 CO 與 CO2，反應後的混合氣體於同溫、同體 積時壓力增加 10％，若 O2 完全耗盡，則反應後分壓比（
• 5. ( ) 有一堅固容器，於 25 ℃ 時有 4 g 的 H2、16 g 的 O2，總壓力共 700 mmHg，若點火使之反應，且溫度降至 25 ℃，則容 器內壓力為多少 mmHg？（25 ℃ 時，
• 6. ( ) 某生做氯化鉛的溶解度實驗，記錄如下：PbCl2 原有質量＝5.03 克，蒸餾水體積＝100 毫升，濾紙質量＝0.60 克，未溶 的 PbCl2 加濾紙重＝4.80 克，已知 PbCl2
• 複選題8. 物質的形成有各種不同的堆積方式,請回答以下問題:(1)如圖中的四邊形何者可為單位晶格?(2分) (A)(B)(C)(D)(E)
• 2. 關於今年發生的校園事件,像是「某大XX 系學生會選舉公報」、「某校園遊會-西環鈉」,表示各級學校教育需更加重視與加強宣導十二年國教課綱對議題之設計,依據國家教育研究院公布的《議題融入說明手冊》,
• 3. 依據教育部 110年修正之「國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業要點」相關規定,下列何者錯誤? (A)對於需要進行學習扶助的學生,學校校長須召集相關處室成立「學習輔導小組」
• 4. 高老師在教學的過程中,發現班上幾位學生數學學習成績表現低落,經過評量結果後,發覺這些學生因為看不懂題意而導致無法計算,其原因在語文程度不佳,數學老師因而開始為其進行補救教學,請問:在本案例中,數
• 5. 認知負荷理論(Cognitive Load Theory)由 John Sweller提出後,隨即引起國際上的重視,下列何者不是認知負荷的類型? (A)內在認知負荷(intrinsic cogn
• 17. 下列兩則是荷蘭人記載鄭成功貿易的資料：資料甲：國姓爺的24艘船隻，從中國沿岸開去各地貿易：往巴達維亞7艘，往（越南）東京2艘，往暹羅10艘，往（越南）廣南4艘，往馬尼拉1艘。（1655年3月9
• 18. 藝術史家討論近代工業化過程與藝術的關係，談到一個畫派：這是一種都市風格的繪畫，畫家透過城市人的眼睛看世界，捕捉城市事物須臾即逝的瞬時性、改變性和機會性。他們喜愛鮮明的顏色，但常把一片均勻的色彩
• 19. 日治初期埔里的族群調查提及：「同治末年，熟番自己隨意附上姓名，故姓氏並未一定，而同名者甚多，常產生糾紛。所以某官員定例： 生子命名必須加上父親之名，迄今不廢。然而，其中有學識或從事公職者，對此
• 20. 學者指出：兩宋政府雖不是強大的政權，但政府重視官方訊息流通管道的管理，除了嚴格要求輿情的蒐集、巡訪、分析與檢核外，還敕令各層級政令文書必須依規定的時效傳遞。兩宋政府這麼做的主要目的是： (A)
• 21. 「一位政治思想家認為統治者的最高職責是善用權力保護國家安全，而評判其為政之道的標準在於其政治結果，因此他主張：一位君主 沒有必要具備仁慈、誠信、人道、正直與虔誠等品德，但有必要顯得具備這些品德
• 22. 以下是對臺灣史上某一時期的描述：一、臺灣第一次出現具有規模的漢人社會。 二、開始發展以糖、米為主的農業經濟，外銷海外。 三、利用臺灣優越地理位置發展轉口貿易。此一時期應是： (A)荷蘭時期 (