【用戶】chihkai24342

【年級】高三上

【評論內容】給予學習者有個別學習之活動時間，也給予時間讓教師提供個別回饋。主要時間提供給學習者作個別學習活動，教師能同時利用時間對學習者作個別之指導與回饋。

【用戶】謝詠竹

【年級】大一下

【評論內容】Mosston教學光譜分為兩個群集，為「再製」群集及「生產」群集。前者屬認知群集，是以老師直接參與的教學方式，亦即學習者再製已知的知識、複製模式以及技巧的練習。後者屬發現群集，是以學習者為主，老師只是從旁協助，讓學習者有發現或創造的機會。再製群集(A、B、C、D、E)1.  命令式(A)：由老師做教學前、中、後的決定，學生只需要跟著老師的口令動作。2.  練習式(B)：學生有個別或私下的練習時間，老師則提供個別或私下的回饋。3.  互惠式(C)：學生間組成學習單位，練習時同伴之間互相回饋，老師提供標準卡。4.  自測式(D)：學生自我練習及回饋，老師則提供標準卡。5.  包含式(E)：老師對相同的動作訂出不同的難度，學生則選擇自己的標準...

【用戶】chihkai24342

【年級】高三下

【評論內容】給予學習者有個別學習之活動時間，也給予時間讓教師提供個別回饋。主要時間提供給學習者作個別學習活動，教師能同時利用時間對學習者作個別之指導與回饋。

【用戶】chihkai24342

【年級】高三下

【評論內容】給予學習者有個別學習之活動時間，也給予時間讓教師提供個別回饋。主要時間提供給學習者作個別學習活動，教師能同時利用時間對學習者作個別之指導與回饋。