【用戶】Ting Redlotu
【年級】高一上
【評論內容】Goldring 與 Rallis（1993）指出，未來動態學校（dynamic schools）校長的領導發展根本要素在方案設計方面應：以需求為基礎（重視校長的需求）、以規準為基礎（亦即結果本位的取向）、以研究為基礎（校長涉入知識的發現與傳達的過程，而非消極地吸收固定知識）、技能發展（學習特定技能，使其成為學習者，包括反思學習、應用多元架構、以及助長授權予能）而有關校長所應培養的內容，亦即領導的導向包括：強調助長學校內部領導、在層級間取得平衡、充分利用學校外部管理、領導具評鑑概念的學校、以及瞭解教育的社會脈絡等