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• 11.「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」使用了轉化的修辭法，請問下列選項何者所使用的修辭與此不同？(A)先把愛塗上喜歡的顏色 (B)為自己的人生鮮艷上色(C)重重的殼裹著輕輕的仰望（周杰倫 蝸牛）(D
• 【題組】35.關於本文的分析，下列敘述何者正確？(A)以層層遞進的方式，順著時序描寫桐花的開落，寄託時光易逝之慨(B)以敏銳的視覺捕捉農家工作的情形，充滿恬淡自然的田園生活之樂(C)藉由作者與婦人的對
• 李波小妹字雍容，褰裙逐馬如卷蓬。左射右射必疊雙。婦女尚如此，男子安可逢？(李波小妹歌 魏胡太后)【題組】26.根據格律及取材，本詩屬於哪種詩體？ (A)樂府詩 (B)古詩 (C)近體詩 (D)新詩
• 3. The woman is my teacher. Her hair is brown. (用關係代名詞合併句子)
• 所云不得籠中養鳥，而予又未嘗不愛鳥，但養之有道耳。欲養鳥莫如多種樹，使繞屋樹百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。將旦時，睡夢初醒，尚展轉在被，聽一片啁啾，如雲門、咸池之奏；及披衣而起，靧①漱口啜茗,見其揚翬②
• 12.下列「 」中的字，何者音義全對？(A)互相軒「邈」：ㄇㄧㄠˇ，高(B)「強」說愁：音ㄑㄧㄤˊ，勉強(C)經「綸」世務：ㄌㄨㄣˊ，治理(D)舴艋舟：小船。舴艋，ㄓㄚˋ ㄇㄥˇ。
• 6.下列文句所描寫的植物，何者正確？(A)不是人間種，疑從月裡來。廣寒香一點，吹得滿山開──桂花(B)待到秋來九月八，我花開後百花殺。衝天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲──牡丹(C)落盡殘紅使吐芳，佳名喚
• 【題組】3. 如果做環保正是人們追尋的，那麼Stockholm肯定是一個絕佳的活例子。
• 4. Where do the boy and his dog come from? They are taking a walk in the garden. (合併句子)
• 【題組】33.鄭板橋不喜籠中之鳥，下列何者不是其原因？(A)有惻隱之心，宅心仁厚 (B)空間狹小，難顯數大之美(C)順其天性，回歸自然 (D)尊重生命，愛及物類
• 13.下列四本書都是當時有名的著作，請問哪一本書中的文學體裁異於其他三者？(A)東坡樂府 (B)樂府詩集(C)稼軒長短句 (D)范文正公詩餘。
• 7.「而當你終於無視的走過」一句所表達的情感，與下列哪一句話最相近？(A)金玉其外，敗絮其中 (B)桃李不言，下自成蹊(C)十步之內，必有芳草 (D)落花有意，流水無情。
• 【題組】4. 我不覺得每天寫日記有什麼意義。（請依課本方式書寫）
• 23.「子曰：『賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。』這段話是稱讚顏回具有何項優點？ (A) 好學敦厚 (B)不慕名利 (C)安貧樂道 (D)附庸風雅。
• 2.下列「」中的字音寫成國字後，何者兩兩相同？(A)深「ㄠˋ」／「ㄠˋ」妙(B)清「ㄒ一」／解「ㄒ一」(C)「ㄐㄧㄣˋ」情 ／ 灰「ㄐㄧㄣˋ」(D)「ㄙㄨㄟˋ」道 ／ 深 「ㄙㄨㄟˋ」。
• 14.關於宋詞的敘述，何者觀念錯誤？(A)詞是宋代文學的代表(B)詞牌與作品內容大多有關(C)詞原本是配合曲子歌唱的歌詞(D)「詞牌」是填詞時所用的曲調名。
• 1.羽「翮」
• 【題組】5. 在聽完她學生所說的話之後，她如此感動以至於她想幫助他們透過寫作來找到他們自己的聲音。
• 24.冉求曰：「非不說子之道，力不足也。」子曰：「力不足者，中道而廢。今女畫。」依據上文，下列選項的說明，何者最為正確？(A)孔子責備冉求所言是畫蛇添足 (B)孔子慨嘆弟子多所推托，中庸之道因而廢弛(
• 3.下列選項「」中的讀音，何者正確？(A)鳶飛「戾」天：ㄌㄟˋ (B)「累」世情緣：ㄌㄟˇ(C)羽扇「綸」巾：ㄌㄨㄣˊ(D)水皆「縹」碧：ㄆ一ㄠ。
• 15.「風住塵香花已盡」的「住」字，意思與下列何者相同？(A)死而後「已」 (B)不「息」不汗(C)「休」嫌怠慢 (D)一「息」尚存。
• 8.「陽光下慎重地開滿了花」代表何種涵義？(A)崇高敬意(B)槁木死灰(C)感情熱烈(D)重重考驗。
• 【題組】27.詩中的李波小妹散發出北方女性特有的風采，塑造了勇武的婦女形象，下列哪個詞語和其形象不 同？ (A)女中豪傑 (B)巾幗英雄 (C)大家閨秀 (D)女中英雌
• 5. Ryan chose to change his life. He told me about it. (用過去完成式合併句子)
• 小小的客家山村，我們走過紫蘇茂生的小徑，站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極其溫柔。而陽光那麼好，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛