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• 66、在实际业绩达到之前不能确定的薪酬是()。(A)基本工资(B)绩效工资(C)激励工资(D)员工保险福利
• 64、员：L的保持率适合作为平衡计分卡的()方面的指标。(A)财务(B)客户(C)内部流程(D)学习和成长
• 93、概念胜任特征包括（　　　）。(A)创造力(B)分析能力(C)社会敏感(D)合作能力(E)解决问题的有效性
• 67、需要采用岗位评估和薪酬调查确保的是薪酬战略的()。(A)效率目标(B)公平目标(C)合法目标(D)合理目标
• 7．下列哪种现象不属于学习(A)小孩到一定年龄变声 (B)近朱者赤(C)上行下效 (D)吃一堑长一智 【 】
• 68、建立融洽的上下级关系属于人的（）。(A)生理需要(B)亲和需要(C)成就需要(D)权利需要
• 66、属于薪酬外部回报的是（）。(A)单身公寓(B)弹性工作制(C)参与决策(D)工作丰富化
• 68、一般情况下，采取家庭式管理的企业（）。(A)交易收益高，关联收益高(B)交易收益低，关联收益低(C)交易收益高，关联收益低(D)交易收益低，关联收益高
• 69、薪酬的内部一致性策略的推行往往要从（ ）开始。(A)岗位分析 (B)岗位评价(C)薪酬调查 (D)胜任特征模型构建
• 66、（）把重点放在员工多年努力的结果上。(A)基本工资(B)绩效工资(C)长期激励工资(D)员工保险福利
• 10．学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机(A)内部动机 (B)外部动机 (C)认知性动机(D)交往性动机 【 】
• 70、当企业需要对难以在类似企业中找到对等岗位的岗位定薪时可采用的调查方式是（）。(A)问卷调查法(B)行业内相互调查法(C)查阅公开信息(D)委托专业公司调查
• 63、绩效矩阵是绩效管理和()相结合的结果。(A)职位配置(B)岗位能力模型(C)培训需求(D)薪酬管理
• 69、属于定量评价，并根据各职位的总体价值与标杆岗位进行比较的方法是（）。(A)职位排序法(B)职位归类法(C)因子比较法(D)因子排序法
• 67、和工作绩效关系最为紧密的是薪酬战略的（）。(A)效率目标(B)公平目标(C)合法目标(D)合理目标
• 69、在人力资本投资期间不能工作放弃的收入是（）。(A)有形支出(B)实际支出(C)无形支出(D)心理成本
• 4、教学应适应学生的“最近发展区”观点是下列哪位心理学家提出的：C(A)皮亚杰 (B)布鲁纳 (C)维果茨基 (D)埃里克森
• 65、平衡计分卡的（）方面强调从股东和出资人的立场出发。(A)财务(B)客户(C)内部流程(D)学习和成长
• 11．下列哪种现象不属于迁移(A)触类旁通 (B)闻一知十 (C)照本宣科 (D)温故知新 【 】
• 92、人力资本管理中对（　　）的管理较为困难。(A)高级经营人才(B)管理人才(C)高级技术人才　(D)一线生产人员(E)辅助性工作人员
• 巴西的柑橘产量位居于世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S洲。该州面积不大，拥有大型港口。20世纪80年代中期，随着运输果酱的专用轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。
• 71、（）属于外部激励。(A)工作挑战性(B)自我实现(C)参与感(D)福利待遇
• 70、（）理论不属于对劳动力供给进行修正的理论。(A)保留工资(B)劳动力成本(C)岗位竞争(D)工资效益
• 13．在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是(A)产品的独特性 (B)产品的新颖性(C)产品的价值意义范围 (D)产品的清晰性 【 】
• 12．合作学习体现了资源管理学习策略中的(A)时间管理策略 (B)学习环境管理策略(C)努力管理策略 (D)他人支持策略 【 】