問題詳情

1.學生對於整數概念學習的進階,以下何種順序是正確的?
(A)序列性思考>累進性合成運思>部分–整體運思,
(B) 序列性思考>部分–整體運思>累進性合成運思,
(C)部分–整體運思>序列性思考>累進性合成運思,
(D) 累進性合成運思>部分–整體運思>序列性思考。

參考答案

答案:A
難度:適中0.554703
統計:A(289),B(112),C(82),D(38),E(0)

用户評論

【用戶】Leeeee

【年級】國三下

【評論內容】例如2+3的題目

【用戶】Huang Li Chi

【年級】國二上

【評論內容】兒童的整數概念發展合成運思(integration operation):將數個「單位1」合而為一,形成一個集聚單位,例如「53」是53個「1」的集聚單位。累進性合成運思(progussive integration operation):可以使用一個集聚單位,像「10」為基礎,繼續合成3個「1」,而形成「13」這個新的集聚單位,例如「53」可以是「48」再加上5個「1」,任何數可內嵌其他數。部分-整體運思(part-whole operation):能掌握「單位1」與集聚單位間的部分-整體關係,明確的區分兩者的意義,故混合使用兩種以上的計數單位時,不混淆其計數的意義。所以能將「53」為5個「10」和3個「1」,。測量運思(measurement operation):能同時掌握兩個層級的集聚單位之間的部分整體關...