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• 6.「陶」本指製瓦器，「冶」本指鑄金屬，合成「陶冶」一詞，引申為塑造化育的意思。請判斷下列各詞語，何者不是這樣的用法？ (A)躊躇 (B)規矩 (C)枷鎖 (D)砥礪。
• 6.〈夏夜〉一詩中，何句最能表達「滿足和快樂」的感覺？ (A)跟著提燈的螢火蟲，在美麗的夏夜裡愉快地旅行 (B)蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了 (C)來了 ! 來了！從山坡上輕輕地爬下來了 (D)火
• (一)二則論語甲、子曰：「君子喻於義，小人喻於利。」(註： 義，道義、公平； 喻：曉得、明白)乙、子曰：「君子周而不比，小人比而不周」(註： 周，普遍、周全； 比，音ㄅㄧˋ，結黨營私)【題組】1.根據
• 15.別當直升機父母一文中說到：「你經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾；你總是為孩子安排各式各樣『對他好』的補習、活動，深怕自己的孩子輸在起跑點……。其實，你正是臺灣六百萬『直升機父母』的一員。直升機父
• 22、杏林子說：「一個人只要能突破心靈的枷鎖，這個世界就再也沒有什麼能困住他的了。」下列哪一種人被自己困住了？ (A) 花花雖然收入很少，但仍覺得自己很富有，因為他有能力幫助他人　(B) 振東不能忘記
• 12.「自反而縮，雖千萬人吾往矣」，在〈槍〉一文中，這　　　一句的涵義是：(A)知所進退以求明哲保身(B)凡事反躬自省無愧於心(C)壯大自己的膽識和勇氣(D)反本溯源發揚正道價值
• 14.「小時候我常聽爸媽說：『兒子啊！乖乖把飯吃完，因為中國跟印度的小孩沒飯吃。』現在我則說：『女兒啊！乖乖把書念完，因為中國跟印度的小孩正等著搶妳的飯碗。』」下列何者最可能是作者寫這段文字的用意？ 
• 【題組】3.歲月如流，眼看______________   ，人又要添一歲了。
• 8.童詩的先「ㄑㄩ」：
• 1.下列何者不被C7神經根所支配？(A)前鋸肌（serratus anterior）(B)胸大肌（pectoralis major）(C)闊背肌（latissimus dorsi）(D)菱形肌（rho
• 3.「ㄒㄩㄢˊ」掛
• 18、「我酷愛這一帶旱地」，句中「酷」字的詞性與下列何者相同？(A)「星」羅棋布(B)醍醐「灌」頂(C)「遍」體發紅(D)黯然銷「魂」
• 【題組】5.關於「渡口旁找不到一朵可以相送的花／就把祝福別在襟上吧。」這兩句話的賞析，下列哪一選項的說明不妥？　(A)旅人遠行，友人送花是表達祝福之意。(B)想送花，但禮輕情意重，怕旅人承擔不起。(C
• 7.下列文句，何者不具有因果關係？(A)未諳姑食性，先遣小姑嘗(B)親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也(C)道狹草木長，夕露沾我衣(D)冰，水為之，而寒於水
• 19.下列「」中的字，何組意義相同？(A)一「朝」天氣炎熱／「朝」遊峰洞(B)順澗邊往上「溜」頭尋看水源／低聲地歌唱著「溜」過彎彎的小河(C)尋了這一個洞天「與」列位安眠穩睡／牽出一條水牛交「與」王冕
• 31.白居易巧遇琵琶女因而寫下傳誦千古的作品。下列哪一部著作中最可能找到與這段故事相關的記載？(A)世說新語(B)隋唐志傳(C)樂府詩集(D)唐詩三百首。
• 9.互相「軒」邈
• 【題組】3.行政院客家委員會舉辦的「客家桐花祭」藉以表達人們對山林大地的崇敬與感謝。請問桐花祭的文字宣傳中，不可能出現的是：(A)飄旋著斜斜飛下 / 淋了整身整衫的白花雨（愛亞） (B)五月的風景　/
• 19、下列各選項「 」中的量詞運用，兩兩正確的是：(A)一「副」圖畫──一「幅」平原(B)一「把」牧笛──一「輪」新月(C)一「帶」人家──一「畦」山泉(D)一「片」清新──一「節」車廂
• 17.寄弟墨書一文中認為讀書人「起手便錯走了路頭，後來越做越壞，總沒有個好結果。」由此可以印證什麼道理？(A)譬如為山，未成一簣，止，吾止也(B)不學，則易者亦難矣(C)為學當如金字塔，先求博大，再求
• 23. 下列名言佳句中，哪些與雅量、包容無關？(A) 得放手時須放手，得饒人處且饒人。(B) 我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權利。(C) 地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不
• 16.碧沉西瓜一文中，下列敘述何者不是在描寫西瓜？　(A)無心散落的綠色棋子，閒閒地被灑在局外　(B)后土之上段落鮮明的大塊文章　(C)走得更近了，棋子擴大成深碧的卵石　(D)那成點狀分布的碧綠。
• 2、雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。譯：
• 【題組】4.這樣一個優秀的青年，惜______________   ，就這樣夭折於一場無情的車禍中。
• 27.關於「語錄體」的說明，下列何者正確？ (A)「語錄體」只記錄兩人以上的對話內容 (B)禪宗師父記下自己講學內容的文章稱為「語錄」 (C)「語錄」的名稱最早出現在論語一書 (D)到了宋代「語錄體」