【書真】評論
「再概念化」的核心之一，就是對自傳式和現象學經驗的注重，Pinar認為課程研究重點所挑戰的，應該是內在經驗而非外在目標，他並將1972-1002關於課程理論的文章集結成冊，書名就叫做《自傳、政治、性別：1972-1992課程理論文集》。 Pinar認為，傳統課程發展的問題是課程的意義被錯解。Currere是源自於拉丁文的不定詞動詞，意謂「跑在跑道上」。課程是動詞，是一個活動，是內在旅程。但現代課程發展已縮短語源的意義，將課程化約為名詞，成了有形的目標，或教學計畫，或我們所追隨的課程指引。