【評論主題】孔子以「生，於我乎館；死，於我乎殯」的精神來待人接物，下列何者與孔子的這種胸懷較為相近？(A)忠 (B)孝 (C)仁 (D)信
【評論內容】(朋友)活著的時候，可以在我這.....看完整詳解
【評論主題】「天尊地卑，乾坤定矣」「寒往則暑來，暑往則寒來」在易經中屬於(A)簡易 (B)變易 (C)不易 (D)移易
【評論內容】簡易：宇宙中所有事物，不論多深奧繁雜，其基本道理都是很簡單的。變易：宇宙萬物都是生生不息.....看完整詳解
【評論主題】周邦彥浣溪沙-樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥，忍聽林表杜鵑啼。這闋詞中，作者想藉「登樓」表達什麼？(A)兒女私情(B)思鄉之情(C)壯志豪情(D)悼念之
【評論內容】杜鵑--不如.....看完整詳解
【評論主題】下列各組「 」內的詞語，兩兩相同的選項是： (A)如或知爾，則何「以」哉／「以」吾一日長乎爾 (B)可使有勇，且知「方」也／「方」六、七十 (C)童子六、七人，浴「乎」沂／以吾一日長「乎」爾 (D)以
【評論內容】
子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？” 子路、曾晳、冉有、公西華陪（孔子）坐著。孔子說：“不要因為我年紀比你們大一點，就不敢講了。（你們）平時常說：‘沒有人了解我呀！’假如有人了解你們，那麽（你們）打算怎麽做呢？” 子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 子路急忙回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇上饑荒；如果讓我治理這個國家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善戰，而且還懂得做人的道...
【評論主題】(甲)始齔之年 (乙)及冠之年 (丙)舞勺之年 (丁)花信之年 (戊)杖朝之年，以上所代表的年齡，從小到大的排列正確的選項是： (A)丙乙甲丁戊 (B)甲丙乙丁戊 (C)丙甲丁戊乙 (D)甲丙丁乙戊。
【評論內容】始齔(髫年、齠年、總角)之年:7,8歲及冠之年:20歲舞勺.....看完整詳解
【評論主題】漢書體例因於史記，但無：(A)書 (B)表 (C)本紀 (D)世家
【評論內容】史記：本紀、世家、列傳、書、表漢書：紀（本紀）、傳（列傳）、志（書）、表班固參考《史.....看完整詳解
【評論主題】下列何書不在明代五大傳奇之列：(A)荊釵記 (B)白兔記 (C)金瓶梅 (D)琵琶記
【評論內容】明代四大傳奇：荊釵記、白兔記、拜月亭、殺狗記明代五大傳奇：荊釵記、白兔記、拜月亭、殺狗記、琵琶記湯.....看完整詳解
【評論主題】68. 下列敘述何者正確？(A)儒家思想，孟子主張性善，荀子主張性惡，兩人曾經激烈爭辯(B)《墨家》主張兼愛，其學說流傳廣遠，歷久不衰(C)《韓非子》思想包括法、術、勢，是法家集大成的著作(D)陰陽家
【評論內容】
陰陽家是中國東周戰國中期主要學派之一。以提倡陰陽五行學說為宗旨，故名陰陽家，司馬談《論六家要旨》列「陰陽家」為六大學派之首。《漢書·藝文志》列為「九流」之一。主要代表人物有戰國末期齊國的鄒衍。
陰陽本指事物兩種相互對立的方面，「一陰一陽之謂道」（《周易·繫辭傳》），莊子將之定義為氣所包含的矛盾對立要素，「陰陽，氣之大者也」（《莊子·則陽》）。陰陽家則把陰陽矛盾作用引起的變化推演至神秘化，「深觀陰陽消息，而作怪迂之變」（司馬遷《史記·孟子荀卿列傳》）。
鄒衍「五德終始說」：「五行」最早見於《尚書·洪範》：「五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。」戰國時五行說相當流行，有相生相剋即「木生火、火...
【評論主題】(甲)「餘音繞梁，三日不絕」語出《列子．湯問》 (乙)「三月不知肉味」語出《詩經》 (丙)「於我心有戚戚焉」語出《孟子．梁惠王》 (丁)「觀止」語出《左傳》 (戊)「大珠小珠落玉盤」語出〈琵琶行并序〉
【評論內容】(乙)《論語》 述而第七：子在齊聞韶，三月不知肉味。曰：「不圖為樂之至於斯也！」(丁)《左傳》「季札觀周樂」一節：吳國公子季.....看完整詳解
【評論主題】下列敘述正確的選項是： (A)「復前行，欲窮其林」中，「窮」通「時窮節乃見」的「窮」之意 (B)「見漁人，乃大驚」中，「乃」通「四維不張，國乃滅亡」的「乃」之意 (C)「此人一一為具言所聞」中，「具」
【評論內容】「尋」向所誌：「尋找」先前所做的記號「尋」病終：「不久」就病逝了
【評論主題】依《教師法》之規定，高級中等以下學校教師之聘任，除依《師資培育法》規定分發者外，應經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。教師評審委員會之組成，應包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人，其中未
【評論內容】教師需要申訴，已經跟行政槓上了，所.....看完整詳解
【評論主題】「人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社會地位及其他條件，接受教育之機會一律平等」，這是哪一項法令的規定？(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)高級中學法 (D)大學法
【評論內容】憲法第 159 條 國民受教育之機會，一律平等。
【評論主題】二、母親節快到了，有些較知名的蛋糕業者，早在一至兩個月前，就開始發起母親節蛋糕預購活動；甲預購人預訂的蛋糕，在母親節當天卻未送達。請問：甲依法有何救濟管道？（20%）
【評論內容】結構原則：配合學生學習心理和智力（任何科目都可藉由某種方式教給任何兒童）順序原則：(1)準備好兒童的學習動機 (2)準備好教材教法(由簡入繁)
【評論主題】紀渚子為王養鬥雞。十日而問：「雞已乎？」日：「未也， 方虛橋而恃氣。」十日又問，日：「未也，猶應向景。」 十日又問，日：「未也，猶疾視而盛氣。」十日又問， 日：「幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞
【評論內容】這個，張三丰在大敵當前時，教張無忌打太極拳的境界。
【評論主題】依公務人員行政中立法第 17 條規定，下列何者準用公務人員行政中立法之規定？ (A)公 立學校校長及公立學校兼任行政職務之專任教師 (B)各機關及公立學校依法聘用、僱用人員 (C)以上皆是 (D)以上
【評論內容】B包含A 所以B的意思跟C一樣 不能選B嗎?
【評論主題】14. 「風來疏竹，風過而竹不留聲；雁度寒潭，雁去而潭不留影；故君子事來而心始現，事去而心隨空。」（洪自誠《菜根譚》）這段話的涵義與下列何者最接近？(A)人生如鏡花水月，虛幻不實 (B)浪再高也在船底
【評論內容】(B)不也是波瀾不驚、隨遇而安的意思嗎?
【評論主題】依公務人員行政中立法第 17 條規定，下列何者準用公務人員行政中立法之規定？ (A)公 立學校校長及公立學校兼任行政職務之專任教師 (B)各機關及公立學校依法聘用、僱用人員 (C)以上皆是 (D)以上
【評論內容】B包含A 所以B的意思跟C一樣 不能選B嗎?
【評論主題】下面哪位學者被尊稱為輔導之父？(A)佛洛依德(Freud) (B)榮格(Jung) (C)羅吉斯(Rogers) (D)帕森斯(Parsons)
【評論內容】社會學家 Talcott Parsons輔導之父 Frank Parsons
【評論主題】14. 「風來疏竹，風過而竹不留聲；雁度寒潭，雁去而潭不留影；故君子事來而心始現，事去而心隨空。」（洪自誠《菜根譚》）這段話的涵義與下列何者最接近？(A)人生如鏡花水月，虛幻不實 (B)浪再高也在船底
【評論內容】(B)不也是波瀾不驚、隨遇而安的意思嗎?
【評論主題】17、費德勒(F. E. Fiedler)的權變理論中，下列哪一情境因素不是影響領導效能的重大因素？(A)部屬的成熟度 (B)職權 (C)領導者與部屬間的關係 (D)工作結構。
【評論內容】8F, 你說的就是「行為論」和「特質論」,立場不同所以不衝突
【評論主題】三、依提示完成句子10%(每題2分)【題組】26.Leo walks lazily. (造原問句)
【評論內容】C選項，如果整個社區都很注重升學，學校課程設計就要走升學主義路線，或者整個社區都注重將來就業，不在乎博雅課程，學校也要依此設計課程，這樣怎麽對呢？
【評論主題】五、請比較兩種重金屬污染土壤整治技術：酸洗（acid washing）和植生萃取（phytoextraction）之優缺點。（20 分）
【評論內容】是壬戌不是壬戍喔
【評論主題】17、費德勒(F. E. Fiedler)的權變理論中，下列哪一情境因素不是影響領導效能的重大因素？(A)部屬的成熟度 (B)職權 (C)領導者與部屬間的關係 (D)工作結構。
【評論內容】8F, 你說的就是「行為論」和「特質論」,立場不同所以不衝突
【評論主題】三、依提示完成句子10%(每題2分)【題組】26.Leo walks lazily. (造原問句)
【評論內容】C選項，如果整個社區都很注重升學，學校課程設計就要走升學主義路線，或者整個社區都注重將來就業，不在乎博雅課程，學校也要依此設計課程，這樣怎麽對呢？
【評論主題】五、請比較兩種重金屬污染土壤整治技術：酸洗（acid washing）和植生萃取（phytoextraction）之優缺點。（20 分）
【評論內容】是壬戌不是壬戍喔
【評論主題】27.杜瓦(Duvall)與希爾(Hill)將家庭週期分為八個階段，而在何種階段是家庭中所有成員都要學習接受彼此的獨立？ (A)子女學前階段 (B)子女青少年階段 (C)子女遷出階段 (D)中年父母階
【評論內容】
Duvall （1957）將家庭生命周期劃分為八個階段，其劃分標準以最大子女的成長階段為主。這八個階段為：
1.夫妻時期
2.嬰幼兒階段
3.學齡前階段
4.國小學齡兒童
5.國中青少年
6.突飛期
7.空巢期
8.老年家庭。
Duvall 首先將生命週期與人類發展觀點結合，視家庭發展為組織一套促進家庭成員的發展與成長模式，而Duvall以家庭中第一子女的生長過程及教育階段作為分類的基礎，所提出家庭生命週期的八個階段，更成為後來研究學者最常被引用的家庭生命週期之階層分類方式。Duvall（Duvall &Miller,1985）認為家庭有一個以上的孩子時，在家庭各階段會有幾年的重疊，家庭會隨著最大子女成長，隨後的孩子的來臨，是一種「重複」的感覺，因為這個家庭已經熟悉孩子成長的正常結果。
【評論主題】25.(Error correction) Only in the last(A) 100 years large areas(B) of tropicaljungles been cleaned(C
【評論內容】同意樓上，改錯不能這樣出。如果要考動詞，錯誤應該落在動詞詞組的選項上。
【評論主題】31.培養學生將所學內化、概念化成自己的價值觀是屬於情意領域中的何種教學目標：A. 組織 B. 評價 C. 反應 D. 接受
【評論內容】接受：感知現象的存在反應：對現象做出積極回應
【評論主題】28. 洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發
【評論內容】康德美學：主觀的唯心主義，提出「審美無利害說」，美感不等於生理的快感。所以（Ｃ）的「撼動心靈，使產生高揚精神狀態」應不相符。
【評論主題】14. 無論是質性或量化研究資料的取得與分析，皆難以避免自我視角與觀念之涉入，社會科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵？(A)研究價值 (B)研究假設 (C)研究設
【評論內容】社會科學研究是否能完全「價值中立」(value-free），一直以來都是研究者爭論不休的議題：
【評論主題】17、費德勒(F. E. Fiedler)的權變理論中，下列哪一情境因素不是影響領導效能的重大因素？(A)部屬的成熟度 (B)職權 (C)領導者與部屬間的關係 (D)工作結構。
【評論內容】8F, 你說的就是「行為論」和「特質論」,立場不同所以不衝突
【評論主題】三、依提示完成句子10%(每題2分)【題組】26.Leo walks lazily. (造原問句)
【評論內容】C選項，如果整個社區都很注重升學，學校課程設計就要走升學主義路線，或者整個社區都注重將來就業，不在乎博雅課程，學校也要依此設計課程，這樣怎麽對呢？
【評論主題】五、請比較兩種重金屬污染土壤整治技術：酸洗（acid washing）和植生萃取（phytoextraction）之優缺點。（20 分）
【評論內容】是壬戌不是壬戍喔
【評論主題】三、依提示完成句子10%(每題2分)【題組】26.Leo walks lazily. (造原問句)
【評論內容】C選項，如果整個社區都很注重升學，學校課程設計就要走升學主義路線，或者整個社區都注重將來就業，不在乎博雅課程，學校也要依此設計課程，這樣怎麽對呢？
【評論主題】五、請比較兩種重金屬污染土壤整治技術：酸洗（acid washing）和植生萃取（phytoextraction）之優缺點。（20 分）
【評論內容】是壬戌不是壬戍喔
【評論主題】五、請比較兩種重金屬污染土壤整治技術：酸洗（acid washing）和植生萃取（phytoextraction）之優缺點。（20 分）
【評論內容】是壬戌不是壬戍喔
【評論主題】孔子以「生，於我乎館；死，於我乎殯」的精神來待人接物，下列何者與孔子的這種胸懷較為相近？(A)忠 (B)孝 (C)仁 (D)信
【評論內容】(朋友)活著的時候，可以在我這居住；去世了，可以在我這殯殮。
【評論主題】周邦彥浣溪沙-樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥，忍聽林表杜鵑啼。這闋詞中，作者想藉「登樓」表達什麼？(A)兒女私情(B)思鄉之情(C)壯志豪情(D)悼念之
【評論內容】杜鵑--不如歸去--思鄉
【評論主題】「天尊地卑，乾坤定矣」「寒往則暑來，暑往則寒來」在易經中屬於(A)簡易 (B)變易 (C)不易 (D)移易
【評論內容】簡易：宇宙中所有事物，不論多深奧繁雜，其基本道理都是很簡單的。變易：宇宙萬物都是生生不息、不斷變化、循環不止的。
【評論主題】【題組】48.有關不龜手之藥的敘述，下列何選項均為有誤？ 甲：龜，音ㄐㄩㄣ，裂；乙：原用以裂地；丙：越人用來打水戰；丁：宋人用來塗抹舟船；戊：吳人用來漂洗細絮(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁戊(C)甲丙丁戊
【評論內容】故事出自莊子逍遙遊不龜手之藥 是防止皮膚凍裂的藥宋人漂洗棉絮時，用來防止凍傷吳人買去秘方，用來打水戰
【評論主題】下列各組「 」內的詞語，兩兩相同的選項是： (A)如或知爾，則何「以」哉／「以」吾一日長乎爾 (B)可使有勇，且知「方」也／「方」六、七十 (C)童子六、七人，浴「乎」沂／以吾一日長「乎」爾 (D)以
【評論內容】
子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？” 子路、曾晳、冉有、公西華陪（孔子）坐著。孔子說：“不要因為我年紀比你們大一點，就不敢講了。（你們）平時常說：‘沒有人了解我呀！’假如有人了解你們，那麽（你們）打算怎麽做呢？” 子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 子路急忙回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外國軍隊的侵犯，接著又遇上饑荒；如果讓我治理這個國家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善戰，而且還懂得做人的道...
【評論主題】下列敘述正確的選項是： (A)「復前行，欲窮其林」中，「窮」通「時窮節乃見」的「窮」之意 (B)「見漁人，乃大驚」中，「乃」通「四維不張，國乃滅亡」的「乃」之意 (C)「此人一一為具言所聞」中，「具」
【評論內容】「尋」向所誌：「尋找」先前所做的記號「尋」病終：「不久」就病逝了
【評論主題】張潮〈幽夢影〉：「讀經宜冬，其神專也。讀史宜夏，其時久也。讀諸子宜秋，其致別也。讀諸集宜春，其機暢。」依張潮的看法，吹春風時，適合看哪一本書？ (A)《尚書》 (B)《史記》 (C)《三國演義》 (D
【評論內容】尚書:經部
【評論主題】(甲)「餘音繞梁，三日不絕」語出《列子．湯問》 (乙)「三月不知肉味」語出《詩經》 (丙)「於我心有戚戚焉」語出《孟子．梁惠王》 (丁)「觀止」語出《左傳》 (戊)「大珠小珠落玉盤」語出〈琵琶行并序〉
【評論內容】(乙)《論語》 述而第七：子在齊聞韶，三月不知肉味。曰：「不圖為樂之至於斯也！」(丁)《左傳》「季札觀周樂」一節：吳國公子季札在魯國觀《韶簫》之後，讚歎道：「觀止矣！若有他樂，吾不敢請已。」意指韶簫是音樂水平的頂峰，欣賞過之後便不再欣賞其他音樂了。
【評論主題】下列關於《論語．微子》選的敘述，何者正確？ (A)「辟人之士」，指長沮、桀溺 (B)「辟世之士」，指孔子 (C)「天下有道，丘不與易也」，由句中內容可看出孔子的無奈 (D)「鳥獸不可與同群！吾非斯人之
【評論內容】長沮、桀溺，耦而耕。孔子過之，使子路問津焉。長沮曰：「夫執輿者為誰？」子路曰：「為孔丘。」曰：「是魯孔丘與？」曰：「是也。」曰：「是知津矣！」問於桀溺。桀溺曰：「子為誰？」曰：「為仲由。」曰：「是魯孔丘之徒與？」對曰：「然。」曰：「滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？」耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰：「鳥獸不可與同群！吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。」
【語譯】長沮和桀溺是春秋時代的兩位隱士。有一天，兩人正在一塊耕地。孔子經過那裏，被一條大河擋住去路，便叫子路去打聽渡口。
長沮手也不停，問：「駕車的那個人是誰？...
【評論主題】(甲)始齔之年 (乙)及冠之年 (丙)舞勺之年 (丁)花信之年 (戊)杖朝之年，以上所代表的年齡，從小到大的排列正確的選項是： (A)丙乙甲丁戊 (B)甲丙乙丁戊 (C)丙甲丁戊乙 (D)甲丙丁乙戊。
【評論內容】始齔(髫年、齠年、總角)之年:7,8歲及冠之年:20歲
【評論主題】【題組】關於溫庭筠詞作，以下敘述何者為正確？(A)周濟：「飛卿，淡妝也。」 (B)王國維：「溫卿之詞，骨秀也。」 (C)五代清真詞之代表 (D)富艷柔美為婉約派詞人。
【評論內容】《清真詞》為北宋周邦彥之詞集，因周邦彥自號清真居士，故曰「清真詞」。周邦彥(1056-1121)，字美成，為北宋詞壇格律派代表人物，引領詞走向典雅化、文人化趨勢。北宋詞至蘇東坡擴大境界、開豪放派的同時，也有文人以為東坡詞不合音律，譏其「押韻之詩」、「要非本色」。柳永詞儘管合乎婉約正統，內容卻過於通俗艷情，所以秦觀、賀鑄等人開始注重格律、精鍊文字，周邦彥則總其大成，使詞風再一變。《清真詞》代表詞的發展走向更加典雅、愈趨文人化的道路。
【評論主題】下列何書不在明代五大傳奇之列：(A)荊釵記 (B)白兔記 (C)金瓶梅 (D)琵琶記
【評論內容】明代四大傳奇：荊釵記、白兔記、拜月亭、殺狗記明代五大傳奇：荊釵記、白兔記、拜月亭、殺狗記、琵琶記
【評論主題】醉翁亭記中「佳木秀而繁陰」指的是：(A)春景 (B)夏景 (C)秋景 (D)冬景
【評論內容】春－野芳發而幽香夏－佳木秀而繁蔭
【評論主題】68. 下列敘述何者正確？(A)儒家思想，孟子主張性善，荀子主張性惡，兩人曾經激烈爭辯(B)《墨家》主張兼愛，其學說流傳廣遠，歷久不衰(C)《韓非子》思想包括法、術、勢，是法家集大成的著作(D)陰陽家
【評論內容】
陰陽家是中國東周戰國中期主要學派之一。以提倡陰陽五行學說為宗旨，故名陰陽家，司馬談《論六家要旨》列「陰陽家」為六大學派之首。《漢書·藝文志》列為「九流」之一。主要代表人物有戰國末期齊國的鄒衍。
陰陽本指事物兩種相互對立的方面，「一陰一陽之謂道」（《周易·繫辭傳》），莊子將之定義為氣所包含的矛盾對立要素，「陰陽，氣之大者也」（《莊子·則陽》）。陰陽家則把陰陽矛盾作用引起的變化推演至神秘化，「深觀陰陽消息，而作怪迂之變」（司馬遷《史記·孟子荀卿列傳》）。
鄒衍「五德終始說」：「五行」最早見於《尚書·洪範》：「五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土。」戰國時五行說相當流行，有相生相剋即「木生火、火...
【評論主題】12. 下列那個選項中的使用詞性是相同的？(A)欲「窮」千里目/「窮」追不捨 (B)任重「道」遠/無「道」人之短 (C)信而「見」疑/「見」賢思齊 (D)眺望遠「方」/千「方」百計。
【評論內容】最佳解的選項A兩個解釋寫顛倒了吧?應該前動詞、後副詞
【評論主題】懷德海（A. Whitehead）在教學上的嚴格紀律訓練和自由之間，採取以下何種立場？(A)自由和訓練是互不相容的(B)完全放任兒童自行形成自律性的規範(C)依嚴謹的規範訓練兒童(D)依個體發展的自然
【評論內容】懷德海(A.N. Whitehead, 1861～1947)曾倡導「教育的韻律」說，認為理想的教育乃是使個人理解生命的藝術，並遵守自由與紀律節奏的原則。懷德海認為學生的心靈是活潑而寬大的，具有創造思考的能力，若在教育歷程中加以調節，使紀律基於自由的意願，並使自由成為紀律的結果，即是教育的韻律。 懷德海將教育歷程分成正反合三個階段，亦即「自由一紀律一自由」三部曲循環。第一階段是浪漫的自由；第二階段是紀律訓練；第三階段是自由與紀律的綜合運用，亦即自由自律。一個循環便是一個單元，成長的歷程便是由這些單元的構成。 「浪漫階段」(the Stage of Romance)自幼兒期至十三、十四歲，此階段教材應新奇、生動，以吸引兒童學習的...
【評論主題】在教師休息室中，國小五年級的陳老師沾沾自喜地宣稱他已成功地使全班大部分同學熟背了論語、孟子、莊子等重要典籍。張老師聽了很不以為然：「幹嘛你讓小孩讀這些老掉牙的東西。要讀也要讓小孩依照自己生活經驗，選些
【評論內容】永恆主義主張閱讀經典、培養偉大的心靈；精粹主義重視基本能力的培養。經驗主義是20世紀以杜威為首發展出來的教育哲學，其哲學依據是實用主義，兩者可說是一體兩面。
【評論主題】「人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社會地位及其他條件，接受教育之機會一律平等」，這是哪一項法令的規定？(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)高級中學法 (D)大學法
【評論內容】憲法第 159 條 國民受教育之機會，一律平等。
【評論主題】依《教師法》之規定，高級中等以下學校教師之聘任，除依《師資培育法》規定分發者外，應經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。教師評審委員會之組成，應包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人，其中未
【評論內容】教師需要申訴，已經跟行政槓上了，所以未兼行政的中立人士要更多－－２/3
【評論主題】學好是學，學不好也是學；教好是教，教不好就不是教，以上命題是強調教學哪項規準？(A)認知性(B)價值性(C)自願性(D)以上皆非
【評論內容】"教不好"聽起來像"教得不好"(認知性)
【評論主題】「夢是通往統整的捷徑」，這是下列哪個理論觀點？(A) 完形諮商法 (B) 理情諮商法 (C) 存在主義諮商法 (D) 心理分析諮商法
【評論內容】完形治療的諮商技術有:(一)空椅法:藉由角色扮演使內在問題具體化
【評論主題】下列何者不屬於社會工作師法所定社會工作師執行業務項目：(A) 社會福利法規所定之保護性服務(B) 社會福利機構之撤銷或廢止許可(C) 社會福利服務資源之發掘、整合、運用與轉介(D) 人民社會福利權之倡
【評論內容】b
【評論主題】35.國民教育階段的主要功能為何？(A)由統整到試探 (B)由試探到統整 (C)由試探到分化 (D)由分化到專精。
【評論內容】國小--統整國中--試探
【評論主題】漢書體例因於史記，但無：(A)書 (B)表 (C)本紀 (D)世家
【評論內容】史記：本紀、世家、列傳、書、表漢書：紀（本紀）、傳（列傳）、志（書）、表
【評論主題】紀渚子為王養鬥雞。十日而問：「雞已乎？」日：「未也， 方虛橋而恃氣。」十日又問，日：「未也，猶應向景。」 十日又問，日：「未也，猶疾視而盛氣。」十日又問， 日：「幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣，望之似木雞
【評論內容】這個，張三丰在大敵當前時，教張無忌打太極拳的境界。
【評論主題】依公務人員行政中立法第 17 條規定，下列何者準用公務人員行政中立法之規定？ (A)公 立學校校長及公立學校兼任行政職務之專任教師 (B)各機關及公立學校依法聘用、僱用人員 (C)以上皆是 (D)以上
【評論內容】B包含A 所以B的意思跟C一樣 不能選B嗎?
【評論主題】下面哪位學者被尊稱為輔導之父？(A)佛洛依德(Freud) (B)榮格(Jung) (C)羅吉斯(Rogers) (D)帕森斯(Parsons)
【評論內容】社會學家 Talcott Parsons輔導之父 Frank Parsons
【評論主題】14. 「風來疏竹，風過而竹不留聲；雁度寒潭，雁去而潭不留影；故君子事來而心始現，事去而心隨空。」（洪自誠《菜根譚》）這段話的涵義與下列何者最接近？(A)人生如鏡花水月，虛幻不實 (B)浪再高也在船底
【評論內容】(B)不也是波瀾不驚、隨遇而安的意思嗎?
【評論主題】依據民國八十六年修定的「特殊教育法」，下列有關特殊兒童安置及輔導的敘述，何者不正確？(A) 醫療機構如附設特殊教育班，應向當地主管社會福利機關申請核准後辦理(B) 身心障礙兒童之教育安置，應以滿足兒童
【評論內容】不是主管社會福利機關，而是主管教育機關...是錯在這兒
【評論主題】24.由於班級學生的生活常規每況愈下，教師擬運用「腦力激盪」引導學生找出解決方法，其運用之最關鍵原則為何？(A)掌控時間 (B)規定大家參與(C)運用菲力浦六六討論法(D)對於各種解決方法先不做價值判
【評論內容】插播：每下愈況：要知道豬的肥瘦，要從最下部不易長肉的小腿部分去試，此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。
【評論主題】17、費德勒(F. E. Fiedler)的權變理論中，下列哪一情境因素不是影響領導效能的重大因素？(A)部屬的成熟度 (B)職權 (C)領導者與部屬間的關係 (D)工作結構。
【評論內容】8F, 你說的就是「行為論」和「特質論」,立場不同所以不衝突
【評論主題】陳之藩 謝天一文，勉勵我們應該養成的美德是： (A)聽天由命 (B)功成不居 (C)博愛精神 (D)忠恕之道
【評論內容】
謝 天
常到外國朋友家吃飯。當蠟燭燃起，菜餚布好，客主就位，總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手，低頭感謝上天的賜予，並歡迎客人的到來。
我剛一到美時，常鬧得尷尬。因為在國內養成的習慣，還沒有坐好，就開動了。
以後凡到朋友家吃飯時，總是先囑咐自己，今天不要忘了，可別太快開動啊！幾年來，我已變得很習慣了。但我一直認為只是一種不同的風俗儀式，在我這方面看來，忘或不忘，也沒有太大的關係。
前年有一次，我又是到一家去吃飯。而這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭髮，顫抖的聲音，在搖曳的燭光下，使我想起兒時的祖母。那天晚上，我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。
在小...
【評論主題】登高必懷鄉之作，肇始於：(A)杜甫〈登樓詩〉(B)王粲〈登樓賦〉(C)柳永〈雨霖鈴詞〉(D)杜牧〈阿房宮賦〉
【評論內容】
王粲〈登樓賦〉
1.曹丕於《典論•論文》標舉「建安七子」名號，「王粲長於辭賦……，雖張蔡不過也」。當代大儒蔡邕對王粲也曾有「倒屣相迎」的佳話。
2.劉勰《文心雕龍•才略》以王粲詩賦為「七子之冠冕」並言其「文多兼善，辭少瑕累」「魏晉之賦首」。
3.寫作背景：東漢末年社會動盪不安，短短幾十年間，戰亂頻繁，動盪的時代，是許多有志者大顯身手的時機，加上重才輕德的政治環境，必也招致有抱負的士子為君所用。然而一旦理想幻滅或遭忌疏離時，內心的孤絕與憤慨，便形之於筆端，發而為詩文。
4.風格特色：依明代徐師曾《文體明辨》對賦的分類，王粲的〈登樓賦〉，應歸古賦之類。王粲為東漢末期人，〈登樓賦〉當可歸於漢賦。漢賦莫不遣詞古奧，旨...
【評論主題】【題組】3. 我亦無他，但手熟爾 (2分)
【評論內容】回應三樓，應該不是看有沒有收錢，因為監獄和社工機構都算服務組織，而他們都不收錢。
【評論主題】四、若您目前負責資訊系統的測試，必須撰寫一份測試計畫，交給主管審閱。請就現在常見的資訊系統測試，依照開發時間順序，介紹每種測試。（20 分）
【評論內容】Illich: Deschooling Society另創學習網來取代學校教育~
【評論主題】5. What time is the talent show? (用英文回答9:45)_______________________________________________________
【評論內容】
把"YOU MESSAGE"想成"我與汝"了...
"堅定的紀律"可能是翻譯名詞感覺太硬，其實只是表示老師立場堅定的把原則講出來。在衝突時守住立場很重要。
【評論主題】【題組】 9.那位息影多年的明星，在大導演魏得勝的邀請下，決定﹝ ﹞，為振興國片努力。
【評論內容】赫爾巴特：以心理學、倫理學及形而上學，來指導其教育理論
【評論主題】【題組】7.每當風起，打掃花圃的人即使再賣力打掃，仍如（ 7 ），落葉依舊飄滿地。
【評論內容】樓上的解不太對。這一題是選錯誤的，應該是錯在「微弱」吧，因為前在課程在不知不覺中影響學生的認知，影響力是很強大的。
【評論主題】5.分身乏術
【評論內容】學生小組成就區分法中的個人進步分數可以轉換為小組分數
【評論主題】【題組】5.檢方辦案應該「有一分證據說一分話」，絕對不可盡信媒體報導，（ 5 ）。
【評論內容】「再概念化」的核心之一，就是對自傳式和現象學經驗的注重，Pinar認為課程研究重點所挑戰的，應該是內在經驗而非外在目標，他並將1972-1002關於課程理論的文章集結成冊，書名就叫做《自傳、政治、性別：1972-1992課程理論文集》。 Pinar認為，傳統課程發展的問題是課程的意義被錯解。Currere是源自於拉丁文的不定詞動詞，意謂「跑在跑道上」。課程是動詞，是一個活動，是內在旅程。但現代課程發展已縮短語源的意義，將課程化約為名詞，成了有形的目標，或教學計畫，或我們所追隨的課程指引。
【評論主題】三、依提示完成句子10%(每題2分)【題組】26.Leo walks lazily. (造原問句)
【評論內容】C選項，如果整個社區都很注重升學，學校課程設計就要走升學主義路線，或者整個社區都注重將來就業，不在乎博雅課程，學校也要依此設計課程，這樣怎麽對呢？
【評論主題】2.(20%) Given a 2-D flow field: V = x2y i - xy2jPlease determine the equation of the streamline pass
【評論內容】李歐塔：後現代是一種對後設敘述的質疑。
【評論主題】三、類推題（每格1分，共7分）：甲之於乙的關係，猶如丙之於丁的關係，請依次填入正確答案。【題組】1
【評論內容】
各校應成立「課程發展委員會」，下設「各學習領域課程小組」，
1.於學期上課前完成學校課程計畫之規劃
2.決定各年級各學習領域學習節數
3.審查自編教科用書
4.設計教學主題與教學活動
5.負責課程與教學評鑑。
學校課程發展委員會之組成方式，由學校校務會議決定之。
學校課程發展委員會成員應包括學校行政人員代表、年級及領域教師代表、家長及社區代表等，必要時得聘請學者專家列席諮詢。
【評論主題】3 奉「ㄒㄧˊ」守禦：
【評論內容】我想不是鵝湖會，那是知識論吧。梁啟超說：「我國哲學史上發生最早而爭辯最烈的，就是人性問題。這個問題是一切教育、一切法治的總出發點。因為有性善、性惡主張的歧異，教育方針當然不同，而一切社會組織、政治措施的根本觀念都隨之移動。」
【評論主題】36. 下列何者主張城鄉差異會影響學生的學習成就?(A)洛克 (B)杜威 (C)柏拉圖 (D)盧梭
【評論內容】關於20F的問題...我是這麼想的..杜威重視教育改造社會的功用，也認為學校應該傳授社會環境中有價值的事物，但是不宜再做過度推論，把「社會」延伸到「城鄉差距」上頭去，杜威所講的「社會」是相對於「學校」的一個整體。況且題幹說的是城鄉差距「影響學業成就」，這一點如果從杜威的觀點來看，我想應該比較接近「釋義」裡面的解釋：杜威關注的是個人與環境互動的經驗，也就是說在城市和鄉村的學生會各有其不同的互動經驗與學習，因為城鄉就是他們各自生活的現場，教育即生活嘛，應該不會用「學業成就」來涵蓋一切。
【評論主題】三、填充題：每格2分、共16分（錯一字、多一字、少一字均各扣一分，扣完為止）1.飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴（ 1 ）。不畏浮雲（ 2 ），自緣身在最高層。
【評論內容】利他能是中樞神經活化劑（中樞神經興奮劑），可以促進大腦分泌『多巴胺』（也被稱為『人體自然產生的安非他命』），來抑制腎上腺素，讓我們不會一直處於興奮的狀態，比較不會躁動不安。
【評論主題】2.（ 3 ）一杯酒，江湖夜雨十年燈。
【評論內容】腦性痲痺兒童產生的原因： 腦性痲痺是指在腦部尚未發育成熟的階段，因某些原因使腦組織受傷變性，導致動作障礙的症候群。 隨腦部受傷的部位和嚴重度的不同，腦性麻痺在臨床上會出現各種不同程度的症狀。其中除了動作障礙之外，也常伴隨其他方面的困難。例如視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、感覺障礙 、智能不足、癲癇、情緒問題等等。腦性麻痺的類別： 不同的腦性痲痺類型會有不同的臨床表癥，腦性麻痺的分類主要是依其肌肉張力以及不正常的動作型態來區分的。所謂肌肉張力，是指由中樞神經所產生的衝動傳遞到肌肉上，使肌肉維 持一種緊張的狀態。一個肌肉張力過高的孩子，肌肉會處於較緊張的狀態，當大人幫他做被動關節運動，會感覺有...
【評論主題】36.以下何者不是身心障礙學生十二年就學安置的對象？(A)智能障礙 (B)視覺障礙 (C)自閉症 (D)身體病弱
【評論內容】其他障礙類別請依多元入學管道升學，加分方式依法辦理。
【評論主題】26.我國嚴重情緒障礙學生不包括下列何種症狀？(A)注意力缺陷過動症(B)焦慮性疾患(C)自閉症(D)情感性疾患
【評論內容】現已將「嚴重情緒障礙」改稱為「情緒行為障礙」，包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。而自閉症自成一類別。
【評論主題】3. 想得讀書（ 4 ），（ 5 ）。
【評論內容】就像做１００題的教甄題，如果太難會一直卡住，要想，
【評論主題】2、昔日在兩伊戰爭期間，伊朗曾一再揚言要封鎖波斯灣出入口的水道，以致迫使國際原油價格一再調高，請問該水道是指哪一海峽？
【評論內容】
白--象形--象米粒形
盡--形聲--從皿 藎聲
(邱德修.簡明活用辭典)
【評論主題】1、東南亞早期重要的出口作物—橡膠，其經營特質屬於右圖中的哪一種？
【評論內容】點劃繁多,易學易認?
【評論主題】【題組】⑸ Phakopsora pachyrhizi
【評論內容】親親之殺ㄕㄞˋ
【評論主題】【題組】7.參考右圖，請計算動物園站至貓空站的坡度百分率？（算至小數點後第二位，四捨五入至第一位）
【評論內容】囹圉 同囹圄
【評論主題】◎「臺北市貓空纜車自 2007 年 7 月 4 日正式通車營運，帶來觀光人潮，但也造成環境噪音的問題。」請問：【題組】6.「貓空」地名由臺語「皺坑」（jiâu-khang；「jiâu」是凹凸不平的意思
【評論內容】《孟子·離婁下》：“原泉混混，不舍晝夜，盈科而後進，放乎四海。”盈：充滿。
【評論主題】1.杜甫與李白友善，曾寫了數首有關李白的詩。請問以下詩句中，何者與李白無關(A)昔年有狂客，號稱謫仙人 (B)痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄(C)酒債尋常行處有，人生七十古來稀 (D)天子呼來不上船，
【評論內容】李白活到61歲，杜甫小他11歲，兩人認識時李白已經40多歲（所以"人生七十古來稀"不是講李白的）
【評論主題】3. 你可以到日月潭划船，那裡是台灣最有名的地方之一。（用關係子句寫成一個句子）
【評論內容】英國教育標準局(Office for Standards in Education --ofsted)：1839年英國皇家督學成立，其主要工作乃是報告有關教育制度的效能，1944年改為皇家教育顧問處，稍後又改為皇家學校督學。近年來，英國致力於提供品質保證的教學及有效能的教育，因此《1992年教育法》(The Education Act 1992)頒布後，因皇家督學人力有限而無法全面執行的視導工作，改由教育標準局(Office for Standards in Education，簡稱ofsted)獨立運作。
位於英格蘭和威爾斯的教育標準局在1992年9月1日設立後，教育標準局局長即為皇家學校督學長。目前教育標準局有數百名行政人員與視導人員，其中視導人員分為五類，分別為200位皇家督學、2100位註冊督學(Registered inspecto...
【評論主題】I. 如圖，已知直線 L 的方程式為 x − 2y = 2 ，若等腰直角△ABC 關於直線 L 的對稱圖形為和△ A′B′C′六個邊的斜率總和為 _____。
【評論內容】A是科學管理學派B是科層體制學派
【評論主題】【題組】 ⑵丙食用該減肥食品一個月後，不但沒有瘦五公斤，反而還胖了一公斤，丙得否請求丁及Ｄ報負損害賠償責任？
【評論內容】先將試卷分類，可以避免受到次序效應或遺留效應的影響。例如，先大致掃描一次，將試卷分成三個等級（好像果農在分ＡＢＣ級）
【評論主題】二、請說明關稅法第 3 章第 3 節「退稅」有關規定。（30 分）
【評論內容】如果誤差來源有包含內容抽樣，代表怎麼抽樣內容，會影響信度。例如折半法，把整份題目分成前後各一半，或奇偶數各一半，如果測出來的信度不一，就代表內容抽樣已經造成誤差了。
【評論主題】三、地理標示係屬地名有關，以此做為緣起、品質、名聲或其他產品特質之確認（例如，“Champagne＂,“Tequila＂or“Roquefort＂）。試問，TRIPS 協定第 22.1 條所稱之地理標
【評論內容】我不覺得牽強啊~因為ABD都很明顯不是檔案評量的概念，而且想想檔案評量的目的，選C就很明確了
【評論主題】一、開啟瓦斯引發爆炸之新聞時有所聞，並造成當事人、消防人員，甚至鄰居之重大傷亡，請問瓦斯爆炸之條件及導致結果為何？倘若瓦斯外洩，應採之處理步驟為何？（25 分）
【評論內容】真實評量的例子有：以外語和外國人交談、ＣＰＲ急救術等。因為所習得的能力，是未來在真實情境中就可以派上用場的，所以「精熟」（應用自如的程度）很重要。