問題詳情

49. 依據皮亞傑 ( J. Piaget ) 與史密蘭斯基 ( S. Smilansky ) 的理論，下列兩位幼兒的對話情境，最符合哪一種遊戲類型？小兮拿了一塊積木說：「假裝這是一塊巧克力。」大東：「你要不要給我吃？」小兮：「好啊！但是你只能吃一口。」大東拿起積木巧克力，並假裝咬一口的動作；小兮拿回積木巧克力，並說：「你知道我最喜歡吃這個了！」大東：「我也是！」
(A) 功能性遊戲
(B) 建構遊戲
(C) 象徵遊戲
(D) 規則遊戲

參考答案

答案：C
難度：簡單0.849398
統計：A(8),B(13),C(141),D(4),E(0)

用户評論

【用戶】Pei

【年級】大一下

【評論內容】Piaget（皮亞傑）依認知發展，將兒童遊戲分為三個階段：第一階段「功能性遊戲」，屬於無目的、無主題的自發性活動，通常又稱為「感覺遊戲」、「練習遊戲」。第二階段為「象徵性遊戲」，是一種虛構性的、想像性的遊戲，又稱為「戲劇性遊戲」或「想像遊戲」。第三個階段「規則性遊戲」，此階段的遊戲是具有規則性的、共同合作的，例如下棋、打球等。後來，Smilansky（史密蘭斯基）根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」，因而其遊戲分為「功能性遊戲」、「建構遊戲」、「戲劇遊戲」與「規則遊戲」等四大類。----------------------------Piaget 皮亞傑1.練習遊戲(感覺動作期)2.象徵遊戲(運思前期)3.規則遊戲(具...

【用戶】Pei

【年級】大二上

【評論內容】Piaget（皮亞傑）依認知發展，將兒童遊戲分為三個階段：第一階段「功能性遊戲」，屬於無目的、無主題的自發性活動，通常又稱為「感覺遊戲」、「練習遊戲」。第二階段為「象徵性遊戲」，是一種虛構性的、想像性的遊戲，又稱為「戲劇性遊戲」或「想像遊戲」。第三個階段「規則性遊戲」，此階段的遊戲是具有規則性的、共同合作的，例如下棋、打球等。後來，Smilansky（史密蘭斯基）根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」，因而其遊戲分為「功能性遊戲」、「建構遊戲」、「戲劇遊戲」與「規則遊戲」等四大類。----------------------------Piaget 皮亞傑1.練習遊戲(感覺動作期)2.象徵遊戲(運思前期)3.規則遊戲(具...