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• 8.「君子學道則愛人，小人學道則易使」句中的「君子」，與下列選項意義不同的是： (A)「君子」篤於親，則民興於仁 (B)「君子」求諸己，小人求諸人 (C)「君子」之德，風；小人之德，草 (D)巫、醫、
• 9.閱讀以下文字，依序選出最適合填入空格內的選項：甲、我閉眼，感受海洋在胸臆之間□□，那澎湃的力量讓我緊閉雙脣不敢張口，只要一絲縫，我感覺我會吐出一萬朵藍色桔梗，在庸俗的世間。(簡媜〈煙波藍〉)乙、窗
• 10.某書目錄於第 N 章有下列三個子目：一、「為時而著」與「為事而作」；二、「補察時政」與「洩導心情」； 三、對樂府詩的重視。則第 N 章的標題最可能的選項是： (A)韓愈柳宗元的文學思想 (B
• 4. 已知,其中n表示為a的正整數部分且b為a的小數部分,0＜b＜1,則b²+2a+n之值為下列何者? (A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 15
• 18、關於課綱中應用文本的學習內容說明，下列何者最合適？ (A)第二學習階段起開始安排學習內容 (B)第三學習階段著重在心得報告寫作 (C)第四學習階段學簡報、演講稿寫作 (D)各學習階段皆強調生活與
• 19、文中「這種呈現與其說是一種懷舊，不如說是一種連結。」的意涵，下列何者最合適？ (A)記憶在書籍中再次重塑 (B)人生因被書寫而有價值 (C)書籍串聯眾人的生活經驗 (D)眾人都是集體記憶的一環
• 20、根據上文，關於作家的任務與責任，下列說明何者最合適？ (A)開放自己的內心供人們閱讀 (B)建構虛構的想像讓大眾馳騁 (C)記錄人們的生活在歷史留跡 (D)建構記憶的世界與讀者交流
• 21、關於上文的寫作手法，下列說明何者最合適？ (A)先談記憶的特質，再論述與文學的關係 (B)先抒發記憶的文學性，再點出成書過程 (C)先比較文字與記憶差異，再說明共通性 (D)先說明作者著述的價值
• 22、關於上文的主旨，下列何者最合適？ (A)文學是眾人記憶交錯及連結的互動 (B)記憶想像的創造是文學書寫的價值 (C)閱讀會因經歷差異體會不同的意涵 (D)文學被賦予歷史與文化傳承的使命
• 23、根據上文，作者認為閱讀需要的能力，下列何者最合適？ (A)想像、專注、聯想 (B)專心、放鬆、創意 (C)信賴、統整、轉化 (D)協調、融入、攫取
• 24、根據上文，關於閱讀者和閱讀材料間的關係，下列何者最合適？ (A) 不孚眾望 (B)交洽無嫌 (C)信以為實 (D)姑妄聽之
• 25、上文運用的寫作手法，下列何者最合適？ (A)以序列說明閱讀內在的過程 (B)以因果說明讀者文本的交流 (C)以描述說明閱讀歷程的特質 (D)以比較說明不同心境的差異
• 16. 根據下列這則新聞快訊，對應「求生金字塔」的內容，李男最後終於獲救的主要原因，與「求生金字塔」的哪項內容較無關？ 新聞快訊29 歲的獨攀登山客李男，原定 15 天的登山計畫，因為沿著鐵道前往哈崙
• 2.兩歲大的小美只要看到四隻腳的動物，就指著說「狗狗」，這個現象稱為： (A)過度延伸(overextension)(B)過度縮減(underextension) (C)過度誇大 (overexagg
• 3.發展心理學研究所使用的行為測驗可用來研究不常見或私人場所才有的行 為是下列哪一項：(A)結構性觀察(B)行為取樣作業(C)自我報告(D)生理測量
• 4.下列何種概念與維高斯基(Vygotsky)所重視的早期認知發展的社會性基礎 無關? (A)鷹架作用(scaffolding)(B)近側發展區(zone of proximal developme
• 5.有關巴賓斯基反射(Babinski reflex)的敘述，下列何者正確？ (A)餵母奶的過程中，可以幫助嬰兒更容易發現母親的乳頭 (B)當物體碰觸嬰兒的手掌時，緊握手的自發性反應 (C)當嬰
• 6.從心理學的觀點中來判斷，長大成人表示著和世界的互動有了基本的改變， 在行為方面，成年人與青少年主要的差異為？ (A)糊塗行為 (B)魯莽行為 (C)標準行為 (D)瘋狂行為
• 7.思考長大後想成為的人，必須花費很多心思、努力和時間。根據個人和他人 的經驗，青年人創造出一種對過去、現在和未來一致的哪種感覺？ (A)人生全程構想 (B)人生思考歷程 (C)人生故事模式 (D)尋
• 8.巴堤斯提出的成人智力理論中，說到成年人的智力並非固定的，只要在適當 的狀況下，是能在成年期的任何時間被修改的，我們稱之為? (A)多向性 (B)個體間變異性 (C)可多元素性 (D)可塑性
• 9.研究成人基本心智能力最重要的五項之中不包括下列那一項 (A)數能力(B)創造力(C)文字流暢(D)空間定位
• 10.從發展的觀點來看可將「成年期友誼」分為不同階段：a.發展 b.相識 c.延 續 d.衰退 e.結束，請按照順序排列選出正確的選項 (A)bacde (B)bcade (C)abcde (D)ca
• 11.一旦人們順從之後，可能發現行為結果令人滿意，此時即使原先的社會影 響理由已經不復存在，我們仍會持續這個行為。此現象稱之為何？ (A)順從(compliance)(B)內化(internaliz
• 12.人們在描述和解釋社會行為時，相對於情境之重要性，會過於高估性格的 重要性。此一現象稱之為何？ (A)自我偏差 (B)基本歸因錯誤 (C)自我中心思考 (D)觀察者偏差
• 13.某位烘焙師傅獨自工作時，每小時可以做12個麵包，但在與別人競爭的情 況下，每小時可做16個麵包。這個現象稱之為何？ (A)社會衝擊 (B)社會影響 (C)社會抑制 (D)社會助長