資訊推薦

• 16. 下列何者不屬於(R.J.Sternberg)所提出的愛情三元論之因素?(A)親密(B)興趣(C)熱情(D)承諾
• 二、為了解決農村發展的問題，政府通過了農村再生條例，設置基金來誘發農村的發展。試分析農村再生對於農村空間均衡發展及農地利用可能產生什麼樣的衝擊？（25 分）
• 8. Rogers對於個案的治療，不再只是單純的依靠個案的研究報告，而是加入了客觀的測量，對心理治療領域進行系統性研究的評估，他也強調治療時必要的情境，下列何者並非他所關注的治療條件呢?(A)一致或真
• 17. 下列敘述何者不屬於後設認知的經驗或能力?(A)知其然，亦知其所以然(B)從成功的經驗獲得心得、從失敗的經驗得到教訓(C)一朝被蛇咬，十年怕草繩(D)茍日新、日日新、又日新
• 二、試述德國顧茲姆斯（Jonann Friederich Gutsmuth, 1759~1839）的主張及其對體育發展的貢獻。（25 分）
• 三、「國土計畫法」（草案）自民國 82 年推動立法，已數次送立法院審議，但皆未通過，造成國土計畫體制上的缺口。雖然，行政部門仍嘗試擬定新版本之「國土計畫法」（草案），再送請立法院審查，但迄無具體進展。
• 9. 下列哪一項不屬於認知發展階段論中的具體運思期之特徵?(A)邏輯思考能力有進步(B)新能力產生(包括運思具有可逆性)(C)自我中心(D)無法進行抽象思考
• 18. 根據(L.Kohlberg)道德認知發展理論，有位兒童將道德視為是一種利益交換，他的道德發展階段是屬於下列何者?(A)相對功利取向(B)避罰服從取向(C)尋求認可取向(D)遵守法規取向
• 三、試述臺灣中小學體育師資培育情形（1945~2012 年），並論述「少子化」對體育師資培育的影響。（25 分）
• 四、1970 年代末，為解決城市發展所造成的實質問題，出現了以問題為導向的規劃思潮，其中針對「全球生態危機與永續發展」的問題，發展出透過城市規劃發揮保護特定環境的重要作用。臺灣的大城市皆有保護區的劃設
• 10. Piaget的「三山實驗」主要是說明前運思期的兒童具有下列何種特性?(A)可逆性思考(B)自我中心(C)守恆概念(D)專注現象
• 19. 根據研究發現，哪一種養育型態的雙胞胎兒童，其個體智力測驗分數的平均相關係數最低?(A)被一起養育的異卵雙胞胎(B)被一起養育的同卵雙胞胎(C)被分開養育的異卵雙胞胎(D)被分開養育的同軟雙胞胎
• 四、試述臺灣棒球運動傳入與發展情形，並論述臺灣棒球運動發展的重要影響因素。（25 分）
• 2. 以下敘述，何者正確?(A)Skinner 提出嘗試錯誤說(B)Pavlov 提出操作制約理論(C)Bandura 提出社會學習論(D)Broca 提出語言天賦論
• 11. 七歲的萌萌是個可愛又聰明的小女孩，這天早上媽媽拿了兩條一樣份量的奶油吐司給她和哥哥，但她看到媽媽把哥哥的吐司切成四塊，而自己的只有三塊，於是跟媽媽哭鬧起來想多要一塊。請問下列何者概念能說明正值
• 20. 婷婷自從高中住校以來，情緒不穩定，幾乎每天都要打電話回家，心中焦慮才能稍稍平復。下列哪一種理論概念最適合來了解婷婷目前的狀況?(A)S.Freud的防衛機制(B)J.Bowlby的依附理論(C
• 3. 有關皮亞傑認知發展論的敘述，何者為非?(A)小孩在遊戲中的模仿是同化(B)調適發生於認知基模之量的增加(C)小學三年級的學童多處於認知發展的具體運思期(D)感覺動作期重要的基模是抓取與吸吮
• 12. 某大一同學對自己未來生涯方向並無定見，本身從事教育工作的父母鼓勵她修讀教育學程以便未來謀得教職，她認為既然自己不知未來要做什麼，也不想違背父母的期望，就聽父母的安排好了。請問此學生的統合狀態是
• 21. 曾經發生過令人震撼的重大事件，容易使人留下深刻的印象，縱使歷經數十年亦宛如昨日般記憶清晰，心理學上對這種現象稱之為:(A)初始效應(B)時近效應(C)萊斯托夫效應(D)閃光燈效應
• 4. 物理學家可以說明如何揮棒使球打得最遠，但一上球場，卻常常揮棒落空，因為他擁有的知識是屬於?(A)程序性知識(B)陳述性知識(C)條件性知識(D)功能性知識
• 13. 下列何者不屬於(E.L.Thorndike)所提出嘗試錯誤學習得以建立的三原則?(A)消弱律(B)效果律(C)練習律(D)準備律
• 22. 有關睡眠的描述下列何者錯誤:(A)大多數作夢發生於快速眼動期(B)透過腦波可辨識睡眠的不同階段(C)夢遊者處於快速眼動期(D)佛洛伊德認為夢是潛意識的窗口及睡眠守護者
• 23. 英國著名劇作家蕭伯納，依據希臘神話而寫成一齣喜劇，劇中藝術家愛上了自己親手刻出的美女雕像，最後夢想成真，有情人終成眷屬，心理學引用之而稱之為:(A)霍桑效應(B)畢馬龍效應(C)萊斯托夫效應(
• 24. 提出人類有共同性的、象徵性的原型存在於種族之集體潛意識中的學者是?(A)S.Freud(B)C.Jung(C)A.Adler(D)E.Fromm
• 34. 有關本校師資培育中心的「專業核心綱目」，下列何者為非?(A)教育理論之認知與評析(B)科際整合與跨界創新(C)教學素養之涵育與發展(D)藝術人文教學創作與表達