資訊推薦

• 3.張老師在教室環境的規劃上，會因應幼兒學習的需求，定期更換教室內的經驗圖表 或教玩具，而因此引發幼兒對環境的注意。此種因新的景象出現，再度引發幼兒對 新刺激的反應稱為什麼？ (A) 古典制約 (B)
• 4.老師給小明看影片，片中的小珍把糖果放在心形的盒子裡，結果他的妹妹趁小珍離開的時候，偷偷把糖果移到圓形的盒子裡。看完影片後，老師問小明：「片中的小珍回來後，會到哪個盒子裡去找糖果？」試問老師的提問是
• 5.小美和小英是幼兒園中班與小班的幼兒，兩人持有不同寬度與高度的水壺，媽媽每 天會為他們在水壺裝有等量的開水上學。小英看著姊姊水壺中的開水高度比他低， 就說姊姊的水比我少，媽媽不公平。小英的表現反應了
• 6.音樂課時，老師示範打鼓，要大家跟著老師做。小青說：「我知道小的鼓要打兩下， 大的要打三下，然後再兩手一起打三下，接著就都重覆打了。」小青的行為屬於下列 哪一能力的表現？ (A) 分類 (B) 排序
• 7.小明在學校被小美撞到，因而跌倒受傷。小明回家跟媽媽抱怨，媽媽說：「一定是你不 小心，不要怪小美撞到你。」媽媽較關注自己的想法，而忽略了小明的情感需求， 其回應方式較屬於薩提爾 (Satir) 提出
• 8.下列有關幼兒後設語言(metalinguistic)的描述，何者正確？ (A) 是一種高層次的心智能力，四歲幼兒尚未發展 (B) 是一種實際的語言，一種覺察該語言之語言特色的能力 (C) 五歲幼兒
• 9.大班的小星會把語文區的圖卡有關聯的放在一起幫助記憶，例如：昆蟲、交通工具 或動物類。他運用的是下列哪一種記憶策略？ (A) 複誦(rehearsal) (B) 組織(organization) (
• 10.試依下列幼兒的表現，由易到難排列出其認知能力的發展。小天：能將一堆模型車分成是爸爸開的、做工程的或是載客人用的小惠：能將五條積木兩兩比較以後，按照順序從高到矮排成一整列小恩：收拾積木時，能依照櫃
• 11.下列有關幼兒攻擊行為之相關敘述，何者正確？ (A) 反應性攻擊者較具有敵意歸因偏誤的特徵 (B) 敵意性攻擊會隨著幼兒的年齡增加而減少 (C) 小美因為搶奪洋娃娃而推倒小麗是敵意性攻擊 (D)
• 12.小美為新進的幼兒，午餐盛飯時，王老師安排他排在同學的中間，讓他看到前面同學 輪流排隊盛飯後，更知道自己該怎麼做。王老師使用的是下列哪一項輔導策略？ (A) 隱性支持 (B) 素材調整 (C) 活
• 13.小雄跟張老師說：「小明都不跟我玩，他是不是不喜歡我？」下列張老師的回應，哪 一項較具有同理心？ (A) 「他在忙，不是不喜歡你」 (B) 「不要管他，是他自己的問題」 (C) 「他不跟你玩，你覺
• 14.王老師每週會主動提供班級幼兒在園的大肌肉活動、例行性生活教育，或主題教學 等教保服務之內容與成效資料給家長。依據「幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料總說明」，其實踐的是下列哪一項工作倫理的核
• 15.小雨和小天在扮演區玩，小雨對小天說：「我演媽媽，你演爸爸，我們來玩照顧小 baby。」他們模擬著泡牛奶、一邊餵奶、一邊哄小孩，彼此分工合作。小美站在旁 邊跟小雨說：「你的奶瓶是假的，裡面又沒有牛
• 16.平安幼兒園在戶外遊戲場設有一座固定式的溜滑梯，已報請縣市政府主管機關備查。 經備查後，依《兒童遊戲場設施安全管理規範》規定，平安幼兒園應每隔幾年委託專 業檢驗機構進行遊戲場的檢驗？ (A) 半年
• 17.依「幼兒園基礎評鑑指標」細項內容之規定，有關幼兒園維護幼兒安全與衛生之敘 述，何者正確？ (A) 每學年應實施一次全園性的環境消毒，並留有紀錄 (B) 設有戶外固定式遊戲設施者，每個月應定期進行
• 18.反射動作為人對於外在刺激的非自主自動反應。以下對於新生兒的反射動作描述， 何者為非？ (A) 巴賓斯反射為當輕觸嬰兒腳掌時，腳趾會先張開，然後捲曲，此反射動作會在 八個月到一歲時消失 (B) 尋
• 19.下列何者將動作發展視為兒童身體能力與目標及經驗之間的建構(construction)，是 重組現存的動作能力而成為新且更複雜的行為系統？ (A) 動態系統理論 (B) 交易互動理論 (C) 成熟
• 20.小宜老師班級中有三、四位不同學習障礙的幼兒，以下對於小宜老師協助孩子大小 肌肉發展的作法，何者不適宜？ (A) 面對小書缺乏足夠的肌肉強度與控制力，小宜老師安排其以躺靠椅子的方式參 與學習活動
• 21.元元拿著自己以方塊積木建構的瑪莉歐遊戲角色「庫巴」，在學習區中邊操弄邊嘴巴 說著：「庫巴的手會上下動，1、2，1、2．．．，然後腳也可以前後動，1、2，1、2．．．」， 請問元元表現出的行為與下
• 22.Raymond Cattell 與 John Horn 將智力向度簡化為「流體智力」及「晶體智力」，試問下列對於「流體智力」及「晶體智力」之描述，何者為非？ (A) 「流體智力」解決新的、抽象問
• 23.小允看到好笑的卡通總是笑得很大聲，而當與爸媽出門時無法順利買到自己喜歡的 玩具，則會大吵大鬧。請問此說明了小允何種氣質？ (A) 反應強度 (B) 情緒本質 (C) 活動量 (D) 適應性
• 24.各依附理論提出之嬰兒依附相關行為，下列描述何者為非？ (A) 心理分析論認為依附相關行為表現在於主要照顧者對嬰兒飢餓或其他基本需要 的回應 (B) 認知發展論對於依附行為的表現在於嬰兒理解照顧者
• 25.姍姍看到耘耘的 KAPLA 彈珠軌道被其他小朋友不小心弄倒，感到難過。下列對於姍 姍同理心表現與利他主義的描述，何者為是？ (A) 姍姍感受到自我導向憂傷，此也會降低利他主義 (B) 姍姍感受到
• 26.艾利克森(Erikson)將幼兒遊戲分為三個階段，下列敘述何者為非？ (A) 嬰兒的身體遊戲包括重複探索的感覺與知覺，並嘗試發出聲音為自我觀 (autocosmic) (B) 幼兒藉由精細的玩物
• 27.枋枋與真真一起在積木區進行積木的建構，雖在活動中彼此有語言的交談，但彼此 談話的主題是獨立，並無因此有意見相同的活動計畫。請問，枋枋與真真表現出何種 遊戲類型？ (A) 旁觀者遊戲 (B) 平行