資訊推薦

• 135　有一物體自塔頂自然落下，同時取一物以26m／sec之速度，自塔底垂直上拋，恰好相會於塔之中點，則塔高為 (A)43.2m (B)144.6m (C)68.8m (D)75.6m 。
• 38.「其大都如此，余無以窮其狀。」的意思是(A)美景大致上是這樣子，我沒有辦法完全描繪出來 (B)風景樸質單調，沒有什麼可以補充的 (C)風景瞬息萬變，我無法完全目睹 (D)景色廣大無邊，我無法一一
• 32. 實施行為改變技術時，當學習者的學習已達到期望的程度，則最好接續何種增強策略？(A)負增強 (B)連續增強 (C)間歇增強 (D)忽視策略。
• 25.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當指標？(A)在學率 (B)升學率 (C)就學率 (D)輟學率
• 25.下列哪一個學派主張「內在心理歷程應該被當成一個黑箱，因為研究意象、表徵、期待、意識等看不見的內在心理歷程，是不科學的」？(A)心理分析學派(B)行為學派(C)人本主義心理學(D)認知學派
• 36　作用於物體的外力，可沿作用線方向改變其作用點，所產生外效應不變，此為力之 (A)內效應 (B)可移性 (C)撓性 (D)彈性　原理
• 37.國中時期的青少年正處於佛洛依德(Freud, S.)的人格發展階段中的：(A)肛門期 (B)性器期 (C)潛伏期 (D)兩性期。
• 122　一物體由地面以V0 = 10m／sec初速度鉛直上拋，假設不計空氣阻力，則落回地面的速度為多少m／sec？ (A)4.9 (B)9.8 (C)10 (D)20
• 126　塔高100公尺，一物體自塔頂垂直向上拋出，經10秒後，物體降落地面，若不計空氣阻力，則物體向上拋出時之初速度為 (A)100m／s (B)83m／s (C)61m／s (D)39m／s (5)
• 49　力之單位中，1牛頓為使質量1kg之物體產生多少？m/sec2之加速度所需之力(A)1 (B)9.8 (C)1/9.8 (D)32.2
• 136　在沒有空氣阻力的情況下，一球自20m高的陽台自由落下，假設重力加速度為10m／sec2，則球至少需要多少時間才能到達地面？ (A)2秒 (B)3秒 (C)4秒 (D)5秒
• 36.所謂「酸葡萄」作用(吃不到葡萄說葡萄酸)，是自我衛機制中的：(A)壓抑 (B)補償 (C)合理化 (D)反向作用。
• 21.強調學習意願與動機，教學貴能切合學生學習能力，這種論點屬於下列哪一個教育規準？(A)認知性 (B)價值性 (C)釋明性 (D)自願性
• 28.如果有位學生在經過與同學討論後，作業的完成度可達80分，而若獨立完成作業，只有70分。依據維高斯基的想法，這位學生的真正能力應該是 (A)80分(B)70分(C)大約75分(D)無法判
• 6.教師告訴學生只要努力就可以成功，目的是希望學生作哪一種歸因？(A)內在穩定歸因 (B)內在不穩定歸因(C)外在穩定歸因 (D)外在不穩定歸因
• 117　塔高100公尺，一物體自塔頂垂直向上拋後，經10秒後，物體降落地面，若不計空氣阻力，物體向上拋時之初速度為 (A)100m／s (B)83m／s (C)61m／s (D)39m／s (5) 1
• 42.彼得聖吉(Perer M. Senge)在「第五項修練」中，提及學習型組織的概念，下列哪一項不屬於學習型組織的內涵？ (A)改善心智模式 (B)建立共同願景 (C)團隊學習 (D)文化建構。
• 40　力是一種 (A)物質 (B)物體 (C)現象 (D)作用
• 127　位移等於零之物體，下列何者正確？ (A)靜止 (B)運動 (C)直線運動 (D) 靜止或運動。
• 131　同上，平均速度為多少？ (A)0 (B)10 (C)24 (D)36 公尺／秒。
• 53　下列有關力偶的敘述，何者錯誤？(A)力偶為作用於一物體之兩力，其大小相等，方向相反，且不在同一直線上之兩平行力(B)力偶三要素為1.力偶矩之大小2.力偶旋轉之方向3.力偶作用面之方位(C)力偶矩
• 41.世界各國義務教育階段開始的年齡，最普遍者為 (A)四歲 (B)五歲 (C)六歲 (D)七歲。
• 20. 關於幼兒戶外遊戲的敘述，下列何者不正確？(A)遊樂器材需定時保養 (B)避免幼兒遊玩時惡作劇妨礙他人安全(C)應注意幼兒玩遊樂器材的能力是否能勝任 (D)炎熱的天氣應鼓勵幼兒從事戶外遊戲場活動
• 99.根據Vygotsky的理論，個體在他人協助下所表現的能力水準與個體獨立所表現的能力水準，兩者間的差距稱為：(A)層次需求(Need Hierarchy)(B)配對(Matching)(C)基模(
• 44. 基爾福特(Guilford)的「創造力」理論，與下列那一種思考模式，關係最密切：(A)垂直性(B)擴散性(C)螺旋性(D)水平性