問題詳情

44 布魯納 (J. S. Bruner) 倡導螺旋式課程組織方式，將課程要素的學科知識概念當作課程組織的經緯線，其所依循的課程組織規準是：
(A)專門性、順序性、繼續性、銜接性
(B)順序性、繼續性、統整性、銜接性
(C)結構性、順序性、統整性、銜接性
(D)專門性、結構性、順序性、繼續性

參考答案

答案：B
難度：簡單0.831461
統計：A(2),B(74),C(6),D(1),E(0)

用户評論

【皮諾丘（112初等已上榜）】評論

類題29.課程設計時強調課程的「加深加廣」，比較符合課程組織哪一項原則？  (A) 繼續性(B) 程序性(C) 統整性(D) 銜接性教甄◆教育專業科目-國小 - 100年 - 桃園縣100年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-A】試題#5208答案：B難度：困難28.教材組織的規準旨在綜合學生分割的學習狀態，讓各領域的學習得以連結起來，以增加學習的意義性、應用度與效率。此指何種規準？(A) 順序性(B) 繼續性(C) 統整性(D) 分析性初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 初等考試_教育行政：教育學大意#9408答案：C難度：非常簡單28.泰勒（R. Tyler）認為有效的課程組織規準為何？(A) 優先性、經濟性、順序性(B) 繼續性、經濟性、銜接性(C) ...