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三、默寫:4%(每格 0.5 分,錯字每字 0.5 分)1.先生不知何許人也,亦不詳其姓字。( ),因以為號焉。
問題詳情
三、默寫:4%(每格 0.5 分,錯字每字 0.5 分)1.先生不知何許人也,亦不詳其姓字。( ),因以為號焉。
參考答案
答案:E
難度:適中0.485714
統計:A(0),B(1),C(10),D(5),E(17)
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2. 下列選項「 」中的字,何者字形前後相同? (A)平「ㄆㄨˇ」/花「ㄆㄨˇ」 (B)煩「ㄗㄠˋ」/「ㄗㄠˋ」熱 (C)「ㄏㄜˋ」然/顯「ㄏㄜˋ」 (D)算「ㄓㄤˋ」/「
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14. <過故人莊>中,詩人對友人說:「待到重陽日,還來就菊花」可看出他何種心意? (A)與友人感情深厚,想在老友家一直待到重陽節那天 (B)與友人話不投機,等到秋天時將獨自去欣賞菊花
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6. 國文課上正進行著「聯想TEMPO」的詞語配對活動,請問哪位同學無緣進入爭霸戰呢? (A)嘉樺:「一想到『牧場』,我就想到『牛羊成群』」(B)昊軍:「一想到『瀑布』,我就想到『傾瀉而下』」(
7.用長 12 公分、寬 8 公分的長方形卡片想排成一個正方形,最少需要幾張長方形卡片?
2.閑靜少言,( )。好讀書,( ),每有會意,便( )。
5.請君入「甕」
7. <視力與偏見>中老先生說:「我失去了視力,也失去了偏見,多麼幸福的事!」這句話的意 思,可用何項諺語來形容? (A)人非聖賢,孰能無過 (B)塞翁失馬,焉知非福
四、配合題:請判斷下列各題畫線部份的句子為何種句型,並填入代碼(每題 1 分,8%)答案代碼:(A)敘事句 (B)有無句 (C)表態句 (D)判斷句【題組】1.走過的路是一陣魔術/把所有的、好的、壞的
【題組】8.獨自走下長板坡/月光太溫柔/曹操不囉嗦/一心要拿荊州(林俊傑〈曹操〉)
3.環堵( ),不蔽風日;( ),簞瓢屢空—晏如也。
【題組】47)若使白紙與平面鏡垂直如下圖放置,則在平面鏡內由左而右排列情形,下列何者正確? (A) (B) (C) (D)
8. 下列「 」中的詞語,何者表示的時間最長? (A)須臾 (B)轉瞬 (C)剎那 (D)半天
【題組】2.雨紛紛,舊故里草木深(周杰倫〈煙花易冷〉)
3. 關於孟浩然及杜甫的敘述,下列何者不正確? (A)孟浩然與王維齊名,並稱「王 孟」 (B)杜甫與李白齊名,並稱「李 杜」 (C)後世尊稱杜甫為「詩聖」 (D)孟浩然的作
〈懊惱詞〉 彭端淑盛年嬾①讀書,頭白方知悔。千卷列我前,浩瀚同滄海。覽之未盈篇,精氣已先餒②。記一不記十,焉知性靈改。感此心如擣③,立身苦不早。長安諸少年,魂麗騁奇藻④。富貴俯拾遺,義氣凌青昊⑤。而我
15. 讀完<視力與偏見>一文,下列何人對於「視力」與「偏見」的關係解讀錯誤? (A)博俊:視力越好的人,存在偏見的可能性越高 (B)昱豪:視力越差的人,存在偏見的可能性較低
9. 在<我在臺東,心情,晴>中,作者用「晴」來形容心情,下列何者不是他如此形容的原因? (A)享受臺東燦爛的陽光 (B)有新舊朋友的歡笑聲陪伴 (C)補充池上便當的營養
【題組】3.我知道/我一直有雙隱形的翅膀/帶我飛,給我希望(張韶涵〈隱形的翅膀〉)
2.烘「焙」
16. 瑩怡穿梭時空來到了唐代,在某位詩人的書房裡看見了這篇詩作:「夏日茅齋裡,無風坐亦 涼。竹林深筍穊,藤架引梢長。燕覓巢窠處,蜂來造蜜房。物華皆可玩,花蕊四時芳。」請 你協助她判斷
4.「嫵」媚
1.「ㄒ一ㄝˋ」玩
17. 上完<王冕的少年時代>,老師請同學以對話分析文章中的人物性格,誰分析錯誤了呢?(A)羽蕎:從「娘說的是。我在學堂裡坐著,心裡也悶,不如往他家放牛,到快活些。」可見 王冕是體貼母親的孩子(B)
10. 國文老師請同學們比較<過故人莊>及<聞官軍收河南河北>兩首詩,下列何人分析正確? (A)贊媛:兩首詩的首句都有入韻 (B)燕欣:兩首詩的內容都是以抒情為主(C)琪芊:<過故人莊>
18. 在<我在臺東,心情,晴>中出現了不少著名景點。請問下列何者不是作者描寫的景物呢? (A)樟木與木麻黃交織而成的綠色天帳 (B)高臺上一同向藍天跳躍 (C)星羅棋布的奇形礁岩、
2.下列各組詞語,用字完全正確的是(A)揭杆而起/殺雞儆猴 (B)佼兔三窟 /馭駕親征 (C)焚槁繼晷 /殃及池魚 (D) 殷憂啟聖/溘然長逝。
5.下列何項的注音兩兩相同? (A)賦「什」一以自奉/「什」麼 (B)公所樹「與」/天「與」雲 (C)以術「使」民/駐美大「使」 (D)天高「任」鳥飛/使爾悲不「任」。