問題詳情

46. 下列何者為鑑定文化殊異資賦優異學生時,常用的方法?(甲)使用多元鑑定標準,輔以個案研究(乙)使用檔案評量紀錄其工作樣本與文件(丙)使用閱讀與抽象概念能力作初步篩選(丁)採用結構式教師觀察法
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

參考答案

答案:B
難度:適中0.64455
統計:A(82),B(272),C(9),D(7),E(0)

用户評論

107正取二謝謝阿!!就】評論

自然觀察法進行的方式,可分為無結構的觀察及有結構的觀察兩種。無結構的觀察又可以分為非參與式及參與式兩種。  有結構的觀察是指事前嚴格地界定研究問題,是指事前嚴格地界定研究問題,依照一定的步驟與項目進行觀察,同時並採用準確的工具以進行記錄。所謂無結構的觀察,係對研究問題的範圍採較定鬆散且彈性的態度,進行的步驟與觀察項目也不一定有嚴格的訂定,同時觀察記錄的工具也較簡單。一、無結構非參與式的觀察  由於無結構非參式的觀察,其研究目標與問題皆未作明確的界定,進行步驟與觀察項目也沒有嚴格的訂定,以該觀察法常用來作探索性的研究,或者作為更有系統之研究計畫的初步工作。利用此方法做為專題的學生,在進行觀察時需...