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• 39. 我國推展全民國防教育現況，以下哪一項是以多元活動深耕學校教育?　(A)成立國防培育專班　(B)辦理射擊體驗活動　(C)寒暑假戰鬥營　(D)以上皆是。
• 40. 歷史證明　(A)軍事建設　(B)民生經濟　(C)教育觀念　(D)國防觀念的強弱　，是國家與民族興衰的驗證。
• 41. 推動全民國防教育的意義在於「納動員於施政、寓戰備於什麼、藏熟練於演訓　(A)經濟　(B)民生　(C)經建　(D)建築　。
• 42. 我國非傳統安全威脅中有有關人口結構改變如高齡化、移民、移工以及以下哪項　(A)少子化　(B)老年化　(C)年輕化　(D)中年化　。
• 43. 非傳統國家安全威脅具有以下哪個特徵　(A)在本質上是非軍事的　(B)在影響範圍上是跨國際的　(C)由於全球化及通訊技術的進步，非傳統國家安全的概念可以傳遞的更快速　(D)以上皆是。
• 44. 我國國家安全目前最大威脅仍是哪個國家？　(A)英國　(B)法國　(C)美國　(D)中國大陸　。
• 45. 全民國防是結合平時與戰時的國防，戰時則實施　(A)全民精神動員　(B)集體精神動員　(C)全民防衛動員　(D)全國人民動員 快速動員後備、民力、物力和精神力，以發揮全民力量，爭取防衛作戰勝利　
• 46. (A)忠義新村　(B)中正新村　(C)民生新村　(D)四四南村　為國民政府遷臺後所建立的第一座眷村，也是第一座被保留下來的眷村。
• 47. 辦理國軍文藝金像獎擴大到哪個層面，期使全民國防理念深植人心?　(A)教育人士　(B)學生　(C)社會人士　(D)公務人員　。
• 48. 全民國防是國防科技與什麼科技結合的國防體系?　(A)經濟　(B)心理　(C)民生　(D)工商　。
• 49. 全民國防概念的起源，來自於以下哪個概念？　(A)個體戰　(B)集體戰　(C)總體戰　(D)個別戰　。
• 50. 全民國防教育法從民國幾年正式實施?　(A)95　(B)96　(C)97　(D)98　。
• 2. 小薰的爸爸給了她三塊直角三角形的壓克力板。爸爸告訴小薰:「這三塊三角形的壓克力板兩兩相似,△ABC~△DCA~△ADE ,且。若爸爸將之緊密排成如圖所示,試回答下列問題:【題組】(1)爸爸只允許
• 1.會影響 X 光的輸出因素有① mAs② kVp ③距離④濾片，增加其中那些因素會增加 X 光輸出的量（quantity）？(A)①②(B)②④ (C)①③ (D)③④
• 52. 從安全內涵而言，綜合安全需要同時容納傳統安全與新安全的內容；而從行為主體觀察，綜合安全需要把範圍擴展到比國家更大的層面。(A)O(B)X
• 53. 「綜合國力」意指一個主權國家生存與發展所擁有的全部實力，包括物質力、動員力與協同力，所形成全民參與的國防體系。(A)O(B)X
• 54. 中國大陸利用駭客攻擊、滲透硬體設備與軟體程式等，對我國實施全方位拉攏與網路滲透。(A)O(B)X
• 55. 2017年世界前10大軍事支出國，第一名是美國。(A)O(B)X
• 56. 國家安全重要性重點之一為政治獨立和主權完整，能維持政府運作和國家預算。(A)O(B)X
• 57. 歷史證明，國防觀念的強弱，是國家與民族興衰的驗證。(A)O(B)X
• 58. 瑞士政府為提高戰時的緊急應變和疏散能力，民眾每年都至少進行一次有組織或自發的「地下生活」體驗。(A)O(B)X
• 59. 非傳統安全威脅並不是一個新概念，它是出自國家安全理論，是相對傳統安全威脅而言，指除軍事、政治和外交衝突以外的其他對主權國家及人類整體生存與發展構成威脅的因素；或是不能用傳統方法防範的安全威脅。
• 60. 維護傳統國家安全的不二法門便是建軍備戰。(A)O(B)X
• 61. 綜合安全概念其分析面向有：經濟、政治、環境、社會及軍事等五個面向。(A)O(B)X
• 62. 「止戰備戰」是全國軍民應具備的基本認知，尤其面對中國大陸的軍事威脅，更應體認「沒有實力就沒有和平」的歷史教訓。(A)O(B)X