問題詳情

5. 下列各音樂教學法的敘述,何者有誤?
(A)達克羅茲教學法源自瑞士,以律動為主要教學方法
(B)柯大宜教學法主張歌曲教學順序為本土民謠→外國民謠→名家經典作品
(C)戈登(E. Gordon)的音樂學習理論主要分為聽想與符號
(D)奧福教學法三面向,元素性的、兒童中心的及重視情意培養的

參考答案

答案:C
難度:適中0.463744
統計:A(36),B(45),C(275),D(131),E(0)

用户評論

歆翎】評論

1. 達爾克羅采 (Dalcroze) :n達爾克羅采音樂哲學是由瑞士作曲家達爾克羅采所創. 在此種教學方法課堂中, 孩子跟著規律的音樂節奏搖動身體,稱之為運動舞蹈體操. 身體就像樂器,也要被訓練,需要專心一致記憶力.達爾克羅采教導孩子了解複雜的韻律節奏.n當孩子聆聽音樂,跟著旋律搖擺身體時,動作融合了視覺.聽覺.感覺和身體搖動,使領會到完整的音樂經驗.要成為達爾克羅采的老師,需要接受廣泛而深入的訓練,因此全美取得執照的人並不多. 達爾克羅采原則也是高大宜和奧福理念的基礎.nn2. 高大宜n高大宜 (Zoltan Kodaly ) 在匈牙利發展出的高大宜音樂教學法,運用的唱歌 閱讀 書寫和創作音樂. 唱歌是高大宜的核心. 高大宜說: "我先會唱歌才會說話,而且唱的比...