資訊推薦

• 6. 以下「」中成語的運用，何句最為恰當？(A)書豪率領的尼克隊在本季球賽中，「所向披靡」，銳不可當(B)父母過度放縱、溺愛的教養方式，導致他的人生「倒吃甘蔗」，每下愈況(C)教室空無一人時，切勿單獨
• 8.下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形相同？　(A)校「ㄎㄢ」謬誤／情何以「ㄎㄢ」　(B)夙「ㄒㄧㄥ」夜寐／「ㄒㄧㄥ」邦立國　(C)尋「ㄧㄡ」訪勝／「ㄧㄡ」閒自在　(D)波「ㄌㄢˊ」水闊／色彩斑「
• 5. 下列「 」中的詞語，哪一組意義前後相同？(A)媽媽將家事「料理」得井然有序 / 爸爸請全家吃日本「料理」，慶祝母親節(B)看他們「眉目」傳情，好似一對戀人 / 透過奔走，災區重建之路已有「眉目」
• 7.下列「」中的字，何者字音、字形完全正確？(A)鞠躬盡「瘁」：ㄘㄨㄟˋ(B)光彩「絢」目：ㄒㄩㄢˋ(C)追本「溯」源：ㄕㄨㄛˋ(D)「慰」為壯觀：ㄨㄟˋ
• 四、成語找碴及修正：6%（每格1分）下段文字有三處的成語使用不當，請將它們找出來，並填入「找碴」空格內。找碴完請將它們修正，填入「修正」空格內。（修正的標準不限於日日讀成語通內，只要成語正確、通順即可
• 24. (甲)有「朋」自遠「方」來(乙)三人「行」，必有我「師」焉(丙)「學」而時習「之」(丁)譬如「平」地，雖「覆」一簣(戊)「擇」其善者而「從」之。以上「 」中的字，共有幾組詞性相同？(A)五組
• 【題組】3.子貢問曰：「有一言而可以（ 4）？」子曰：「（ 5 ）！己所不欲，勿施於人。」
• 1.空山新雨後，天氣（ 1 ）。明月松間照，清泉石上流。竹（ 2 ）女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫（ 3 ）。【題組】1
• 12. 請問下列哪一個選項的修辭技巧同於「我見了幾乎要留下歡喜慚愧之淚了！」？ (A)勞則思，逸則淫，物之情也。 (B)大禹之聖，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰。 (C)自憐囫圇吞棗地過了大半生 (D)
• 2.比肩繼踵：
• 5.小玉在國文課時上臺報告新詩的格律說明。下列敘述，何者不正確？(A)是自由分行，押韻自由，不講格律(B)沒有平仄、對仗、字數、押韻的限制(C)每首詩最多只能分四節，每節的字數不限(D)車過枋寮這首詩
• 【題組】(2) ﹝140、420、210﹞＝【　　（5）　　】
• 7. 寫作時，為了使文字更生動，常以具體的詞彙表現抽象事物，如「全身浸滿了幸福」。下列哪一句沒有使用相同的寫作技巧？(A) 曾經，你為歲月拍照，我將幸福沖印(B) 漫步在夕陽餘暉裡，靜靜地享受著晚景的
• 22. 假設其他條件不變，則船舶速率愈快，迴轉圈會？(A) 愈大(B) 愈小(C) 無關(D) 與速率平方成正比增加
• 24.「如果他能從這扇門望見日出的美景，你又何必要求他走向那扇窗去聆聽鳥鳴呢？」句中寓意和下列何者相同？(A) 每一個人都是一本巨冊，如果你懂得讀他（張寧）(B)信心好比一粒種子，除非下種否則不會結果
• 18「悠悠」一詞可解釋為：安閒的樣子、憂思的樣子、渺遠的樣子、眾多的樣子以及荒謬的樣子。下列何者應解釋為「渺遠的樣子」？(A)「悠悠」之談，宜絕智者之口 (B)杜「悠悠」之口(C)青青子衿，「悠悠」我
• 25. 「有了它，就能扭轉時局□有了它，就能反敗為勝□有了它，就能散發光和熱□它就是豪氣。」文中空格的標點分別是？(A)；；――― (B)，；……… (C)、、……… (D)、。―――
• 19.「使他在誠實的失敗之中，能夠自豪而不屈，在獲得成功之際，能夠謙遜而溫和。」這是一種對比關係的修辭，下列何者不是使用此修辭法？　(A)真實偉大的樸實無華，真實智慧的虛懷若谷，和真實力量的溫和蘊藉。
• 18.下列哪一句選項是從「反面」立說？(A)戶樞不蠹，流水不腐(B)以之為工，則不能計日而效功(C)治生之道，莫尚乎勤(D)旦旦而學之，久而不怠焉
• 19.「勞則思，逸則淫，物之情也。」意思與何者最接近？(A)工作與娛樂並重(B)學而不思則罔，思而不學則殆(C)人不能逆天行道，應順勢而為(D)勤有功，嬉無益
• 14「窮啊！豈止短褐穿結，連鞋子也腳踏實地了。」句中「腳踏實地」語帶雙關，而且顯出某種自嘲性的幽默，下列何者也運用了相同的表達方式？(A) 鵝媽媽孵卵，不小心破殼冒出ㄧ隻醜小鴨，真是「美麗的錯誤」(B
• 3.矜持：
• 【題組】(3) (23×32×72、33×5×7、2×32×7×11) ＝ 【　　（6）　 】
• 3.下列「」中的字，何組意思前後相同？(A)移舟「泊」煙渚╱楓橋夜「泊」(B)野「曠」天低樹╱無故「曠」課(C)「故」人西辭黃鶴樓╱無緣無「故」(D)無窮無「盡」的寶藏╱觀點不「盡」相同。
• 11.下列單位詞，何項運用不恰當？　(A)「一味」藥材　(B)「一輛」火車 (C)「一部」辭典　(D)「一支」歌曲