【阿吐】評論
Banks多元文化教育起源自1960 年美國的民權運動(The Civil Rights Movement)，直至今日已成為各國學校教育發展及課程改革的趨勢。多元文化教育的興起與下列三項因素息息相關，包括：(一)弱勢族群意識的覺醒(二)文化多元主義對同化主義的質疑(三)後現代主義對現代教育的反思貢獻取向(The Contribution Approach)。在不影響主流課程結構下，接納和認識學生的不同文化背境，有效地把不同學生族群的文化元素(如節日、風俗習慣、服飾、飲食和英雄人物等)附加於主流課堂內容之中。附加取向(The Additive Approach)。從主流課程入手，在原有課程結構上，加入新的多元文化內容、概念和課程單元等。轉型取向(The Transformation Approach)。從不同學生族群...