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25. ( )下列四位同學正在討論在我國如何才算是真正具有影響力的政黨,哪一位同學的見解正確? (A) (B) (C) (D)
問題詳情
25. ( )下列四位同學正在討論在我國如何才算是真正具有影響力的政黨,哪一位同學的見解正確?
(A)
(B)
(C)
(D)
參考答案
答案:A
難度:非常簡單1
統計:A(5),B(0),C(0),D(0),E(0)
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2. 已知一個等差數列的首項為 1,末項為 16,公差為 1,則此等差數列共有______ 項。
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3. 下面各圖是由圓點「●」所組成的規律圖形,觀察圖形的規律,第十個圖共有______ 個圓點。
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【題組】27.該郊商組織應該分布在右圖中何處? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
【題組十】附圖是一份清朝頒布的公文內容,請回答下列問題:【題組】35.請問清朝頒布此一公文的原因為何? (A)想要斷絕沿海居民與鄭氏的往來 (B)限制移民開墾,防止漢人叛亂 (C)倡導族群融合,鼓勵漢
2. ( ) 四邊形各邊中點連線所形成的四邊形是平行四邊形。(A)O(B)X
18. 線索1:曾統一部落,為華北部落推舉的盟主。線索2:傳說其正妃嫘祖養蠶取絲,史官倉頡發明文字。線索3:後人尊為中華民族的始祖。下列何人和上列三項線索所描述的內容最符合? (A)神農氏 (B)顓頊
9. 若 ,則 a、b、c 的大小關係為 12 。(課本 P143 改編)
【題組】28.上文所描述的內容,是清領時期哪一個水圳的興建過程? (A)貓霧捒圳 (B)八堡圳 (C)瑠公圳 (D)曹公圳。
【題組】23.請問文中所提當時必須同時進行的工作,是指下列何者? (A)發起「臺灣議會設置請願運動」 (B)成立「臺灣文化甲總統 在中華民國歷史上當最多任的總統乙總統 第一次政黨輪替當選的總統丙總統
3. ( ) 等腰三角形的底邊中線及中垂線相同,故其重心、外心為同一點。(A)O(B)X
19.每個民族都有屬於自己的傳說故事,相傳中國古代燧人氏教人鑽木取火,神農氏教人種植穀物。若對照歷史發展,神農氏的行為最早可能出現於下列哪一時代? (A)舊石器時代 (B)新石器時代 (C)青銅器時代
【題組】29.根據上文內容,請判斷下列關於水圳的說明何者正確? (A)水圳的開鑿是為了取得飲用的水源 (B)水圳通常是由官府主導興建,取得土地容易 (C)漢人開鑿水圳的過程,常須與原住民合作以取得土地
【題組】29. 根據上述,此書的主軸為下列何者? (A)波希戰爭 (B)羅馬的盛衰 (C)希臘化時代 (D)亞歷山大東征。
4. ( ) 所有長方形皆有外接圓及內切圓。(A)O(B)X
20.昭昭的祖先世代都在貴族的土地上耕田,沒有自己的田地,也不能接受教育。但到昭昭的時候,他不但可以拜師學藝,之後更憑藉著自己的學識才能,先後在多國任官,受到重用。從昭昭的祖先到昭昭這一代,這中間的轉
15.下列哪一個聯立方程式的圖形為兩條平行的直線?(A) (B) (C) (D)
【題組八】下文是描述清領時期,臺灣某一港口開放的情形,閱讀後請回答下列問題:「□□開放與蚶江對渡通商後,每天進出□□的商船就多達上百艘,開啟了□□貿易的黃金時代,與大陸的對渡通商或是臺灣島內的貿易都相
【題組】30. 根據你對歷史的了解,下列哪一內容,不可能出現在此書中?(A)斯巴達國王正率領精兵抵擋波斯大軍 (B)亞歷山大在東征前發表了激勵士氣的演講(C)雅典人出征前到帕德嫩神廟祈求勝利 (D)波
13.( )如圖,∠AOP=62°,若 平分∠AOB, 平分∠AOC,求∠AOQ=? (A)26° (B)27° (C)28° (D)29°
【題組】31.承上題,這個港口的黃金時代,出口最大量的臺灣商品是下列何者? (A)藥材與香料 (B)紡織品與稻米 (C)鹿皮與蔗糖 (D)稻米與蔗糖。
【題組】50. 陳姓員工若不服,最高可上訴至? (A)高等行政法院 (B)最高行政法院 (C)高等法院 (D)最高法院。
21.下表為東漢沖帝、質帝、桓帝在位時的情形,而由此表最可看出東漢末年,政治上的那些現象?(A)皇帝年幼即位,國家正好可一切重新開始,政治十分穩定 (B) 皇帝因宦官干涉太多,雙方關係始終勢如水火,朝
【題組九】下文是對『陳賴章墾號』的介紹,閱讀後請回答下列問題:「『陳賴章墾號』是由五位泉州人所組成,是目前所知第一個開墾臺北盆地的墾號。康熙 48 年,他們獲准開發『大加臘』一帶的無主地,範圍涵蓋今天
【題組三】請閱讀下列資料,回答問題:【題組】24.此一政治運動的興起,是受到下列何者的影響? (A)第一次世界大戰的爆發 (B)霧社事件的失敗 (C)民族自決思潮的盛行 (D)皇民化運動的推行。
1. 清朝的滅亡結束了中國兩千多年來的專制帝權,清朝的最後一任皇帝也因而被稱為末代皇帝。請問:這一位亡國之君是誰?(A)同治皇帝 (B)光緒皇帝 (C)宣統皇帝 (D)洪憲皇帝。
35. 語言
36. 文化