資訊推薦

• 34 縣市教育局中掌管增班設校、修建設備、學區劃分之工作的是那一課？(A)學務管理課(B)國民教育課(C)社會教育課(D)人事課
• 43 依師資培育法規定，下列何者可參加教育實習？(A)師範院校大學部畢業且修畢規定的教育學分者(B)大學院校教育研究畢業者(C)大學院校畢業者(D)獲國外教育學碩士者
• 有關於二戰前之歐洲局勢，何者為非?(A)當時仍有不少國家深受經濟大恐慌之苦(B)德國併吞捷克斯洛伐克為二戰導火線(C)進攻波蘭前，德蘇簽定互不侵犯條約，先毀約者為希特勒(D)戰前英國首相為張伯倫
• 18 布魯納(J. Bruner)的表徵系統論(System of Representation)中，認知發展最高的層次是那一期？(A)符號表徵期(symbolic representation st
• 27 在課程與制度上，傾向於重升學輕就業、重理工輕人文、重應用輕基礎。這種教育失調現象源於何種觀念的偏差？(A)知識份子的優越感(B)儒家思想(C)社會價值觀(D)士大夫觀念
• 35 評鑑學校工作績效時，其評鑑者由學校人員擔任，請問此一方式是屬於何種評鑑？(A)內部評鑑(B)外部評鑑(C)封閉式評鑑(D)開放式評鑑
• 44 特為「明定教師權利義務、保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位」而制訂的法律，稱為何法？(A)師資培育法(B)教師法(C)教育人員任用條例(D)憲法
• 日軍偷襲珍珠港時的海軍指揮官是?(A)山下奉文(B)山本五十六(C)南雲忠一(D)岡村寧次
• 19 依照佛洛依德(S. Freud)說法：「行為者在行為的當時，完全知覺自己的所作所為」。這屬於那一層次的心理活動？(A)意識(consciousness)(B)下意識(subconsciousne
• 28 典型表現測驗旨在測量個人的典型行為(typical behavior)，下列何種測驗屬於此類？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)人格測驗(D)成就測驗
• 36 請問「依據員工才能分配到適當的職位」，是屬於教育行政歷程的那一步驟？(A)計劃(B)組織(C)溝通(D)領導
• 45 依國民教育法規定，資賦優異之國小學生其修業年限最多可縮短幾年？(A)半年(B)一年(C)一年半(D)二年
• 有關於以下幾場戰役發生的順序，何組正確?(A)一二八事變→九一八事變→武漢會戰→松滬會戰(B)巴格拉基昂行動→基輔戰役→維也納戰役→柏林戰役(C)珍珠港戰役→珊瑚海戰役→中途島戰役→瓜島戰役(D)諾曼
• 29 下列何者不是教育測量的基本特質？(A)個體具有可測量的特質(B)心理與教育測量是直接的(C)測量都有誤差存在(D)測量時常是相對的
• 37 目前美國所實施的學校制度屬於下列何種制度？(A)四軌制(B)三軌制(C)雙軌制(D)單軌制
• 46 為了解教學方法對學業成績的影響，乃設計「啟發教學法」與「傳統教學法」進行教學，於一段時間後，測量學業成績，並比較優劣。這是何種研究法？(A)實驗研究法(B)問卷調查法(C)教室觀察法(D)歷史研
• 25 在奧斯貝(D. P. Ausubel)的有意義學習(meaning learning)理論中，其認為在教學前，先對教學內容作一概括性的介紹，以引導學習者，將新的學習內容與舊的認知結構相聯。請問此
• 30 「能寫出10 個生字」此條行為目標中的「10」是屬於行為目標中的那一要素？(A)行為(B)結果(C)情境(D)標準
• 38 英國的公學(public school)是何種性質的學校？(A)公立的、平民中學(B)公立的、平民的大學(C)私立的、貴族的中學(D)私立的、貴族的大學
• 47 研究時，蒐集很多資料，並利用統計，分析資料。這屬於那種研究？(A)質的研究(B)量的研究(C)田野調查(D)文件內容分析
• 39 美國的中間學校(middle school)相當於我國那二階段教育之間？(A)幼稚園與國中(B)國小與國中(C)國小與高中(D)國中與大學
• 48 「教育即接生」是指教育過程中教師像是產婆，請問產婆法是誰發明的？(A)蘇格拉底(Socrates)(B)柏拉圖(Plato)(C)亞里斯多德(Aristotle)(D)西塞洛(Cicero)
• 49 依照艾瑞克遜(E. H. Erikson)的心理發展論(psycho-social theory of development)，在國小階段是要克服那一個危機？(A)自律對懷疑(B)自主對內疚(
• 50 「能寫出畢氏定理的公式」，這屬於認知教學目標的那一層次？(A)知識(knowledge)(B)理解(comprehension)(C)應用(application)(D)分析(analysis)
• 51 下列有關教育見解的敘述，何者與布魯納(J. S. Bruner)無關？(A)發現式學習(B)啟發式教學(C)螺旋式課程(D)對話式互動