【用戶】王柏矞-屏師102級
【年級】高三下
【評論內容】探究教學法n n一、方式：n n 教導學生參與之過程，經思考以獲得知識。n n二、種類：n n(一) 發現式探究n 以個體本身觀察和經驗為基礎，概念乃是學習者自己本身建構出來地，決無法由教師介紹而得。n n (二) 理性式探究n 教師講述、師生共同討論、學生運用推理方法進行發展其概念形成。n n (三) 實驗式探討n 在實驗過程中學習.n n三、探究教學模式n n (一) 主動探究模式n 1. 六個教學原則如下：n (a) 學生問句用是或不是來回答n (b) 學生應有機會發問一系列地連續問題n . (c) 學生反問學說時，教師不可用是...
【用戶】王柏矞-屏師102級
【年級】高三下
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/07/24) 299 創造思考教學法U安排問題情境→提供思考與醞釀機會→尋求解決問題的方法→評鑑與運用選擇題材→指導創造思考方法→進行創造思考活動→評鑑問題解決教學法U發現問題→確定問題→提出方法→進行實驗→結論問題發生→確定問題性質→提出可能解決假設→選擇較合理的假設→驗證探究教學法U引起動機→歸納通則→驗證及應用→價值澄清與行動確認問題→準備陳述研究目標→搜集資料→解釋資料→發展暫時性結論→複製
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【評論內容】探究教學法n n一、方式：n n 教導學生參與之過程，經思考以獲得知識。n n二、種類：n n(一) 發現式探究n 以個體本身觀察和經驗為基礎，概念乃是學習者自己本身建構出來地，決無法由教師介紹而得。n n (二) 理性式探究n 教師講述、師生共同討論、學生運用推理方法進行發展其概念形成。n n (三) 實驗式探討n 在實驗過程中學習.n n三、探究教學模式n n (一) 主動探究模式n 1. 六個教學原則如下：n (a) 學生問句用是或不是來回答n (b) 學生應有機會發問一系列地連續問題n . (c) 學生反問學說時，教師不可用是...
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【評論內容】馬自達 小六上 (2010/07/24) 299 創造思考教學法U安排問題情境→提供思考與醞釀機會→尋求解決問題的方法→評鑑與運用選擇題材→指導創造思考方法→進行創造思考活動→評鑑問題解決教學法U發現問題→確定問題→提出方法→進行實驗→結論問題發生→確定問題性質→提出可能解決假設→選擇較合理的假設→驗證探究教學法U引起動機→歸納通則→驗證及應用→價值澄清與行動確認問題→準備陳述研究目標→搜集資料→解釋資料→發展暫時性結論→複製