【Yi-cheng Chen】評論
根據 陳麗如 特殊學生鑑定與評量第二版(頁136) 提到課程本位評量的步驟包括有:1.決定主題與範圍(選擇和分析教材)2.以行為目標陳列內容(亦即具體目標)3.順序陳列目標4.評量起點行為(只將直接與學習目標做比較，為了瞭解起點行為，無換算百分等級)5.教學6.評量學習狀況(以"雙向細目表"記錄學生學習狀況，並作為修正參考；也無換算百分等級)7.整理成績(繪製圖表，記錄學生學習情形) 所以行為圖表繪製一定有，圖11-1是以長方圖為例，也有用雙向細目表紀錄；而百分等級的換算應該是標準化測驗或成就測驗才比較會用到
【王一豆】評論
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