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87. 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念,採取奧蘇貝爾(D. Ausubel)的闡釋型教學,老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵?(A) 國語文 (B) 修辭法 (C) 寫作 (D) 說故事
問題詳情
87. 如果老師要教導學生有關「譬喻法」這個概念,採取奧蘇貝爾(D. Ausubel)的闡釋型教學,老師應該採取下列何者做為前導組織的內涵?
(A) 國語文
(B) 修辭法
(C) 寫作
(D) 說故事技巧。
參考答案
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58. 何者是指「網路成癮」(Internet Addiction)的現象?(A)喜歡在網路上謾罵攻訐(B)經常在網路上散播謠言(C)經常在網路上張貼他人的文章(D)長時間上網,離線後身心失調無法正常
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88. 根據蓋聶(R.M. Gagné)的學習條件論,「外在條件」是指下列何者?(A) 社會資源 (B) 學習情境的設計 (C) 學生的反應 (D) 教師的教學事件。
資訊推薦
89. 下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像,何者是正確的?(A) MAPS————透過ㄇ字型的座位安排,讓學生互動討論(B) 協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式(C) PBL———
90. 下列何者最適合以道德討論教學法進行情意教學?(A) 在防疫期間,臺灣在新冠肺炎的防疫作法有哪些值得效法?(B) 在防疫期間,未具有臺灣國籍的臺灣人之子女是否可入境臺灣?(C) 全球各國的得病和
59. 下列哪些類別學生鑑定前需要經過一般教育所提供的介入輔導?甲、自閉症 乙、學習障礙 丙、智能障礙 丁、情緒行為障礙。(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)乙丁。
60. 某國中設有一般智能優異資源班,該校資優課程小組正要規劃資優資源班的課程,下列哪些課程設計原則比較符合學生需求?甲、依年級分別設計符合教師專長之課程乙、設計融入各年級主領域加深加廣的課程丙、設計
61. 下列哪些教學環境規劃可以提供低成就資優學生更多成功的學習經驗?甲、在教室內設置個別成績表現圖,激勵學生學習乙、在教室內提供多樣化的課外讀物,以提高學習興趣丙、選擇某一學科為主,在教室內設置不同
62. 針對一個測驗的信度及效度的關聯而言,下列何者最不可能成立?(A)高效度、低信度 (B)高效度、高信度 (C)低效度、低信度 (D)低效度、高信度。
91. 王老師在社會領域的課堂上,要求學生閱讀國語日報、兒童週刊數篇防疫的報導,使同學閱讀後,透過異質性分組之同儕討論,引導同學思考不同文章的寫法與異同,綜合上述情況,老師未應用下列何者教學法?(A)
93. 南南的模擬考得了 87 分,他想知道他的分數和臺南市的其他考生比較起來如何。但他只知道自己的分數、臺南市全體的平均數及標準差。應該用哪一項統計量判定他的百分等級?(A) 單一分數的 Z 分數
94. 某次數學考試成績符合常態分配,平均數為 60 分,標準差為 5 分,南南的成績為 70 分,該成績之 PR 值是多少?(A) 80 (B) 84 (C) 98 (D) 99。
96. 某研究者想探討〝學生使用智慧型手機的品牌(甲)與智慧型手機的上網速度(乙)之關係〞,請問甲乙兩變項的性質為何?(A) 名義 vs.比率 (B) 名義 vs.等距 (C) 次序 vs.比率 (D
64. 若一學生考試要求一定要滿分,或作業若未達滿分標準,會一直重寫至完美為止,此種行為屬:(A)社交恐懼症 (B)恐慌症 (C)強迫症 (D)廣泛性焦慮症。
92. 教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則,以下何者正確?ㄅ、進行「以終為始」的課程設計ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力ㄉ、指導學生學習
95. 陳老師擔任五年級導師已經一個學期,她想要了解班上同學的團體動力,以下哪一種測量方式最適合?(A) 社會計量法 (B) 語意分析法 (C) 語句完成法 (D) 人際行為量表。
63. 下列何種系統性提示方式較符合動態評量的作法?(A)關鍵提示-簡單回饋-直接教學(B)簡單回饋-關鍵提示-直接教學(C)題意說明-直接教學-簡單回饋(D)直接教學-關鍵提示-題意說明。
97. 對於視覺障礙兒童的綜合性教育評量,應包含下列何者?(甲)社交情緒 (乙)學業技能 (丙)視覺功能 (丁)智力(A) 甲乙丙丁 (B) 甲乙丙 (C) 甲丙 (D) 乙丙。
65. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容,是採取資優教育的哪一種學程?(A)加速學程 (B)外掛學程 (C)充實學程 (D)補充學程。
66. 阿光的個別化教育計畫中考試調整服務為改由他人報讀題目,並可使用電腦作答,請問阿光最可能有何種困難?(A)專注力差與書寫障礙(B)識字困難與書寫障礙(C)視知覺能力差與專注力差(D)書寫障礙與分
98. 下列何者是資優教育充實制(enrichment)中的策略或方法?(A) 提早入學 (B) 學科跳級 (C) 縮短學程 (D) 獨立研究。
99. 依據我國特教法,「學習障礙」與「情緒行為障礙」之鑑定標準相同者有哪些?(甲)皆需要確認一般教育無效而需要特殊教育(乙)皆需要確認有明顯的學習成效問題(丙)皆需要確認有明顯的學校適應困難(丁)皆
100. 下列哪一項目與「思覺失調症」無關? (A) 精神分裂症 (B) 焦慮疾患 (C) 妄念 (D) 藥物治療。
67. 「不會望向他人手指的事物、不知如何與別人建立關係、不喜歡眼神接觸、較難了解他人的情緒、更無法察覺別人正在跟自己說話…等等」,請問這可能是哪一類特殊教育學生的重要症狀?(A)自閉症 (B)情緒行
1. 造成空氣流動─風的形成,最直接原因為何? (A)雨量不同 (B)氣壓不同 (C)溼度不同 (D)高度不同。
68. 學習障礙鑑定基準下列何者為非?(A)智力正常或在正常程度以上(B)個人內在能力有顯著差異(C)聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難,且經確定一般教育所提供之介
69. 依據我國特殊教育相關法規,下列敘述何者為非?(A)地方政府編列預算時,應優先辦理身心障礙教育(B)國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程,應採入學後鑑定(C)各教育階段之特殊教育,由各主管機關辦理
15.下圖為太平洋上某兩座島嶼的位置圖。試問:下列何者敘述為「相對位置」?(A)Y 在X的東南方 (B)X在北半球 (C)Y 在東經 50 度,北緯 40 度 (D)X 在東經 30 度,北緯 50