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問題詳情
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(A)中強
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(D)漸弱。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.983766
統計:A(1),B(303),C(1),D(3),E(0)
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32.根據特殊教育法的規定,主管機關應至少每幾年對高級中等以下學校辦理一次特殊教育評鑑 (A)2年 (B)3年 (C)4年 (D)不定期辦理
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1.提出社會學習理論,強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性影響的是(A)班都拉(A.Bandura)(B)馬斯洛(A. Maslow)(C)普拉齊克(R. Plutchik)(D)皮亞傑(J. Piag
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學校具有鬆散組織結構的特性,面對學校組織變革的壓力調適,下列何者不是教育行政學者Luneburg & Ornstein (1991)所指出的變革壓力?(A)政府的干涉 (B)學校歷史 (C)技術和知識
老師對於重度障礙學生教學提示的應用,下列何者最為適當?(A)儘量給予學生口語提示,以避免學生做錯(B)直接的口語提示比間接口語提示好(C)手勢提示的優點之一是適用於訓練需要判斷的工作(D)系統化地褪除
《宋書,袁粲傳》:「昔有一國,國中一水,號曰『「狂泉』。國人飲此水,無不狂,唯國君穿井而汲,獨得無恙。國人既並狂,反謂國主之不狂為狂。於是聚謀,共執國主,療其狂疾。火艾針藥莫不畢具。國主不任其苦,於是
24.「守時」是職業教育中哪一次領域之教學重點?(A)職業知識(B)職業性向 (C)工作態度 (D)工作氣質
子曰:「其言之不怍,則為之也難」,乃意謂:(A)勸人所言宜重然諾(B)勸人不宜夸夸其辭(C)勸人應時然後言(D)勸人應沈默寡言
一、作文:(60 分)古人云:「積學以儲寶,酌理以富才。」意在強調累積學識與明辨事理的重要,而這也是一個公務人員應有的自我要求。請結合個人讀書與工作的經驗,以「᎕ጯᄃ੩ந」為題,作語體文一篇,文長不限
33.家長對學生鑑定安置有爭議時,尤以下哪一個單位提供申訴服務 (A)就讀學校 (B)特殊教育推行會 (C)身心障礙學生鑑定及就學輔導會 (D)各縣市政府
下列選項中,何者是依照西洋古代組曲中舞曲的正確排序?(A)Allemande、Courante、Gigue、Sarabande(B)Allemande、Sarabande、 Courante、Gigu
那一位編舞家被認為是奠定當代美國芭蕾傳統最重要的人物?(A)摩斯‧康寧漢Merce Cunningham(B)安東尼‧都德Antony Tudor(C)喬治‧巴蘭欽George Balanchine(
臺北市語文教育主要政策是(A)一主軸兩並軌(B)漢語拼音(C)兒童學英語(D)遠距教學。
孔子說:「不憤不啟;不悱不發;舉一隅,不以三隅反;則不復也。」此章用意乃在勉勵學生能:(A)潔身自好(B)恢弘志氣(C)日新又新(D)反思自覺
二、公文:(20 分)試擬行政院衛生署致所屬機構函:請確實加強食品衛生檢驗,避免再發生中毒事件,以維護全民健康。
34.家長對學生學習、輔導、支持服務有爭議時,尤以下哪一個單位提供申訴服務? (A)就讀學校 (B)特殊教育推行會 (C)身心障礙學生鑑定及就學輔導會 (D)各縣市政府
若以降B調單簧管吹奏國歌,應移為何調?(A)降B大調 (B)降E大調 (C)D大調 (D)C大調。
全國民族舞賽(現稱為全國學校舞蹈比賽)首屆始於(A)1954(B)1955(C)1957(D)1956年。
20.奧運游泳四式接力比賽順序是 (A)仰式、蛙式、蝶式、自由式 (B)仰式、蛙式、蝶式、抬頭捷泳 (C)基本仰泳、抬頭蛙泳、側泳、抬頭捷泳 (D)基本仰泳、抬頭蛙泳、側泳、雙仰。
下列描述西湖之詩,那一首除描寫景物外,亦隱含對時人苟安江南之慨嘆?(A)畢竟西湖六月中,風光不與四時同;接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅(B)水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇;欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相
1.在SOAP病歷格式中,下列敘述何者正確?①病人經評估,發現具視覺空間障礙及耐力不足,故病人獨立穿著之可能性受限制 ②繼續進行引導式穿衣練習,並強調正常之活動速度(A)①為S,②為O(B)①為O,②
下列哪一種樂器不屬於傳統「銅管五重奏」的編制?(A)小號 (B)低音號 (C)低音管 (D)法國號。
82.對於消弭學生中輟問題,我們要有恢宏的抱負,除了「零中輟、零拒復」之外,我們還要「零再輟」,要做到這點,下列何項特別重要?(A)預防性措施、協尋性措施(B)協尋性措施、復學輔導安置措施(C)復學輔
德布西之「牧神的午後」前奏曲是屬於哪一種樂曲形式?(A)室內樂 (B)管絃樂 (C)清唱劇 (D)鋼琴曲
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下列選項中,何者是依照創作先後順序排列的?(A)管弦組曲「皇家煙火」、歌劇「杜蘭朵公主」、歌曲「鱒魚」(B)歌劇「茶花女」、歌劇「魔笛」、交響曲「悲愴」(C)神劇「四季」、歌劇「魔彈射手」、交響詩「芬
﹙ )25. 下列諸現象中,何者不具「後現代建築」的特性?(A)帶動現代建築「功能主義」的反動思潮;(B)營造建築「機能與裝飾」、「新與舊」的雙生現象;(C)追求建築形式表現的純粹一致性;(D)將普普
41.倡導多元智慧理論(Theory of Multiple Intelligence)的現代心理學者是:(A)魏特金(H. A. Witkin) (B)布魯納 (J.S. Bruner) (C)奧斯