資訊推薦

• 75. 輔導過程中，輔導老師表達出對學生、輔導關係當下的感覺，以提升洞察、處理關係或強化感覺，請問這是下列何 種技術？ (A)贊同-再保證(approval-reassurance) (B)解釋(i
• 76. 專輔老師小美欲以測驗工具進行國三學生選擇高中職學群的適性輔導工作，在挑選測驗工具時，需特別重視測驗工 具的何種效度？ (A)同時效度 (B)預測效度 (C)內容效度 (D)建構效度。
• 77. 關於強迫症(obsessive-compulsive disorder, OCD)患者的描述，下列敘述何者錯誤？ (A)會出現強迫意念或強迫行為 (B) OCD 患者對自己的記憶沒有信心
• 78. 青少年與父母意見時常相左，針對親子之間的衝突，下列敘述何者正確？ (A)親子衝突僅帶來負向功能，應盡可能避免 (B)親子衝突能促進青少年達到個體化(individualization)的目
• 79. 在金滋伯(Ginzberg)之生涯發展理論中，認為 11 歲至 18 歲的青少年會進入生涯選擇的試驗時期，並將此時期分成四 個階段，以下何者為四個階段的正確排序？ (A)能力→興趣→價值→轉
• 80. 有關青少年期「親子間依附關係」的討論，下列何者錯誤？ (A)焦慮型依附的青少年因怕被主要照顧者拋棄，而更擅於與同儕建立親密的人際關係 (B)逃避型依附的青少年通常有較低的自尊 (C)與原
• 81. 「如果有薪資更優渥的其他工作機會，你放棄這個工作的可能性有多大？」，以下何者最可能是認同早閉型(identity foreclosure)的人對於這個問題的回應？ (A)「或許吧，但我想這還
• 82. 對於校園性別事件調查之規定，下列何者有誤？ (A)學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時，應於二十日內以書面通知相關人員是否受理 (B)若申請人或檢舉人未具真實姓名則不予受理 (C)接受申
• 83. 艾爾肯(Elkind)提出青少年自我中心主義，認為青少年對自己的行為與感受相當在意，過度專注自己，同時認為別人 也會特別注意他們。以下哪些為該理論提出之青少年自我中心的行為？ (A)挑戰權威
• 84. 在薛爾曼(Selman)的社會認知論中，將友誼發展階段論分為五個階段，國中生的發展會落在何種階段？ (A)主觀觀點階段 (B)相互觀點取替階段 (C)深層與社會觀點取替階段 (D)自我深思
• 85. 下列何者不是習得無助成就取向的焦點？ (A)成功是源於運氣或高努力 (B)失敗是因為自己缺乏努力 (C)透過歸因再訓練，可以改善習得無助感 (D)低成就預期。
• 86. 方方的家人因為家中火災而逝世，因此，在日常生活中看到火災相關的新聞就會忍不住落淚。在此段敘述當中，方方一接收到火災的相關訊息就會想到家人離世而難過，這與大腦中的哪些區塊會有直接的關係？ (A
• 87. 具備情緒能力對於個體的社會能力相當重要，情緒能力與社會心理學中的情緒商數(Emotional Intelligence, EQ)之 概念有關。情緒能力的成分不包含以下何者？ (A)情緒表達的
• 88. 老師運用助人技巧，與學生進行會談。老師問學生：「跟我談談你自己」、「告訴我你未來的計畫」，這些問句是屬於 哪一項技巧？ (A)封閉式問題 (B)結構化技巧 (C)開放式誘答 (D)面質。
• 89. 下列何者不是造成青少年暴力行為的主要危險因素？ (A)創傷後壓力症候群 (B)酗酒或藥物濫用造成衝動控制力降低 (C)虐待的受害者造成長期的憤怒與報復心態 (D)缺乏學習以非暴力方式解
• 90. 老師擔任行政後，想參考國外的方案，設計一個「心理－情緒管道」計畫，培養學生的自信心。同時，也執行「正 確行動」方案以示範性的行為幫助培養學生的自尊。主要是參考哪個計畫而設計？ (A)心理衛
• 91. 當代的家庭型態相當多元。小小的父母於小小八年級時離婚。近期小小的媽媽帶著小小改嫁小小的繼父，小小的繼 父也是離婚後和小小的媽媽再婚。請問目前小小的家庭型態屬於下列何者？ (A)核心家庭 (
• 92. 老師到小明的家中進行家庭訪問後，發現小明家很難分辨家庭次系統間的區別，亦即無法區別誰是父母親、誰是孩 子。小明家的現象可稱為： (A)具穿透性 (B)界限 (C)空巢期 (D)融入。
• 93. 老師在針對學生家庭進行家庭教育時，邀請家長完成下列的句子：「好孩子就是…」隨後進行討論，檢視不同的回應 會如何影響整個家庭的互動模式。這是運用哪個技巧？ (A)自我對話 (B)因應技巧 (
• 94. 學校想方設法讓中輟學生可以穩定的學習，參與學校作息與相關活動。班上有某位中輟生的老師，在該位中輟生參 與班上課程時，帶領學生進行「生涯幻遊」，讓該位中輟生可以感受畢業時的想法與情緒感受。這是
• 95. 近來網路上流行透過填寫心理測驗，然後得到某組英文組成代碼的人格。例如，學生測完後說自己是 E 人。然而， 人格測驗的效度是一個重要的議題。下列哪一個方式不是提升人格測驗效度的方法？ (A)
• 96. 關於測驗作答時的反應心向，下列哪類型的測驗中比較不容易產生反應心向？ (A)使用喜愛或不喜愛方向反應的量表 (B)測驗中包含有意義含糊不清的題目 (C)要求受試者在同意或不同意量尺上反應
• 97. 小林告訴德德說，阿保都會私下跟同學講德德的壞話，提醒德德要小心阿保。並且，小林也經常在同學間惡意散播 阿保是單親家庭、阿保會偷竊等謠言。小林對阿保的行為是屬於： (A)工具性攻擊 (B)敵
• 98. 依據賽爾門(Selman)的「觀點取替發展階段」理論，青少年瞭解到第三人的觀點是受到更廣大的人群、社會和文化情 境所影響。是屬於哪一個階段的特性？ (A)第三人 (B)社會訊息 (C)自我反
• 99. 老師在班親會和小玉的家長交談後，觀察到小玉爸爸對小玉的教養方式是定下清楚的規矩，並且要求小玉要遵守這 些規則，沒有討論的餘地。小玉爸爸的教養方式是屬於： (A)權威式教養 (B)獨裁式教養