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• 二、在一個關於閱讀教學的研究裡,某個研究者想要知道三種教學方式(A、B、C)對於提升學生閱讀理解能力的影響。此研究者徵求一位教師協助進行教學實驗,一共有三個班级,分別進行三種教學方式,三個班級每一班的
• 【題組】(二)請在答案卷依照變異數分析摘要表格式,填入A-I的數值。(每個數值2分,共18分)
• 【題組】(三)此研究者根據統計的結果,最後應該下何種結論?(2分)
• 【題組】2 承上題，電流 為何？(A)0A (B) 1.5 A (C)3A (D)6A
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• ■Consider a linear model . The maximum likelihoodestimator =__ (11)__ , and the maximized log likeli
• 7. (15%) Consider the following simultaneous equations mode!:where E(ui) = E(vi) = o, Cov(ui， Vi) =
• 3. Find the indefinite integral.【題組】(a)
• 3 如圖所示，一直流電流計內電阻（ ）為 45 Ω，且滿刻度電流（ ）為 1 mA。現要設計成可測量多範圍之直流電流計，當開關（SW）切換至 R3 時可測量 I = 1 A 的最大電流，該 R3 約為
• 三、請比較Skinner奥Chomsky 對於第一語言習得的觀點異同(15分)。
• 四、請比較行為學派以及認知建構論對於學習的觀點異同(15分)。
• 五、請說明心理動力論、人本論以及行為學派論三種取對心理治療觀點的異同(15分)?包括基本假設、治療師的角色、主要的治療方法。
• 六、什麼是關鍵期(criticalperiod)以及敏感期(sensitiveperiod)(10分)
• 七、什麼是社合性散漫(socialloafing)?有哪些因素會影響其效果(10分)。
• 1.楊喚〈夏夜〉一詩由內容可看出主要是描寫夏天的哪個時段？(A)黑夜到黎明 (B)清晨到中午 (C)中午到黃昏 (D)黃昏到深夜。
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• 【題組】(iii) (6%) Show that T is one-to-one.
• 【題組】(iv) (7%) Compute.
• 12 關於 BJT 電晶體之敘述，下列何者正確？(A)電晶體操作在飽和（saturation）區時之轉導值 （transconductance）較操作於順向主動區（forward active reg
• 【題組】(b) (6%) Given the observations (Xi, Yi, Wi, Zi), i = 1, .. n, describe the method and proce-dur