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• 【題組】5.根據本文對《乾隆南巡紀程圖》特色的描述，請判斷下列何者為套圖的內容？(A) (B) (C) (D)
• 27 .某次數學作業12題中，A部分有5題、B部分有5題、C部分有2題。規定每位同學需繳交8題，且A部分必須全部作答、C部分至少1題，其餘任選。試問挑選的方法有幾種?(A) 495 (B) 35 (C
• 26. 某次期中考，小明的國文、英文、數學、社會恰好都考70分；而全班國文、英文、數學、社會的平均成績分別為80分、60分、60分、80分；而標準差分別為5分、5分、10分、10分。則小明相對班上其他
• 28. 有四個數a,b,c,d成等差數列，其中三數a,b,d成等比數列，下列哪個數可為等比數列的公比?(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5
• 29. 空間坐標中，原點(0,0,0)距離下列哪個平面最遠?(A) 5x+y+z=2 (B) 4x+2y+z=2 (C) 3x+3y+z=2 (D) 3x+2y+2z=2
• 30. 某共享機車公司在台北市、新北市進行租還車統計，發現每天在台北市租車者，有60%會在台北市還車，有40%在新北市還車；在新北市租車者，有50%在台北市還車，有50%在新北市還車；試問今日台北市有
• 3.下圖為函數f(x)=2x2與g(x)3x2的圖形，過原點O作直線分別交兩圖形於A,B兩點。則 的最大值m為 (A) 2(B) 3(C) 1.5(D) 1.3(E)0.6
• 31. 請在下列選項中，選出拋物線方程式?(A) 2x2+y2-4x+2y-1=0 (B) 2x2+y2-4x+2y=0 (C) 2x2+y2+2y-1=0(D) 2x2-4x+2y-1=0 (E)
• 7. 有關矩陣 ，試問下列哪些選項是正確的？(A)AB=BA(B)A2B=BA2(C)A11B3=B6A5(D)AB12=A7(E)(ABA)15=AB15A
• 15考慮複變函數（complexfunction） ，若 C 為逆時鐘繞圓周|z - 1 - i |= 2 的路徑，且積分∮c f (z)dz = a + bi，則下列選項何者正確？ (A) (B)a
• 4. 半導體產業的摩爾定律認為「積體電路板可容納的電晶體數目每兩年增加一倍」。用 f(t)表示從t=0開始，電晶體數目隨時間t變化的函數，並假設f(0)=1000。下面選項中，請選出可以代表摩爾定律的
• 4.設a,b為實數。如果空間中某一平面通過(a,0,0),(0,b,0),(0,0,3),(1,2,3)這些點，則下列哪些選項是正確的？(A)a,b有可能都是正數(B)a,b有可能是一個正數一個負數(
• 32. 右圖為一個正立方體，下列哪些直線與直線DF為歪斜關係? (A) (B) (C) (D) (E)
• 8. 考慮坐標平面上函數y=x3+2x+3的圖形( x為任意實數)，試問下列哪些選項是正確的？(A) 圖形有最高點，也有最低點(B) 圖形有水平切線(C) 圖形與任一水平直線恰有一交點(D) 若(a，
• 5.在坐標空間中，一正立方體的八個頂點分別為(0,0,0)、(1,0,0)、(1,1,0)、(0,1,0)、(0,0,1)、(1,0,1)、(1,1,1)與(0,1,1)。若A、B分別為此正立方體兩稜
• 5. 經濟學上有所謂『72規則』：意指當經濟年成長率維持在r%時，經濟規模實際達到兩倍所需要的最少時間約為 年。試利用下表的數據，從選項中選出符合此規則的年成長率。 (A) 9%(B) 8%(C) 6
• 4. 給定三次方程式(x-4)(x-6)(x-8)+(x-5)(x-7)(x-9)=0,試問下列哪兩個正整數之間有這方程式的實根？(A) 4與5之間(B) 5與6之間(C) 6與7之間(D) 7與8之
• 17 某元件使用壽命X（單位：小時），其機率密度函數（probability density function）為f(x)=0.005ekx, x≥0 。則k值及元件平均使用壽命為何？(A) k=0.
• 18 某雜訊的機率密度函數（probability density function）為[-1,3] 的均勻分佈，其變異數（variance）為 A。經過增益為 5 的放大器放大以後，其變異數為B。則
• 閱讀下文後，回答 6-10 題。阿公過世了，我主動要求寫祭文，交給了禮儀公司。告別式當天，嘈雜的樂音中，禮儀師透過擴音器喊著：大孫查某孫等六位向前！雙手合掌！拜！跪！念祭文－－祖父大人，生於歲次己卯年
• 【題組】7.作者在現場感到尷尬的原因為何？(A)假哭腔令人發噱 (B)禮儀師弄錯場子(C)樂音嘈雜像鬧市 (D)聽到突兀的祭文
• 【題組】8.禮儀師不採用作者所寫的祭文，下列何者是最不可能的原因？(A)用字遣詞太口語化(B)文字缺乏細節與情感(C)未使用莊重的四言句式(D)看不到傳統祭文專用詞彙
• 【題組】9.作者將兩則祭文交錯呈現，產生什麼閱讀效果？(A)增添誦讀祭文時的哀戚感(B)作為閱讀祭文的訊息補充(C)提供文言與白話的翻譯解釋(D)利用內容對照引發讀者思考
• 【題組】10.下列何者最可能是本文主要的寫作意圖？(A)傳達對制式應用文書的諷刺 (B)使讀者辨別古今祭文的差異(C)讓親友明白作者的思念之情 (D)稱頌禮儀師隨機應變的做法
• 【題組】12.文中「恍如孤山下，飛玉浮西湖」一句是如何深化人們的飲食感受？(A)因菜餚樣貌引發景物的聯想(B)將食物口感轉化為具體景色(C)就眼前景色引起味覺的審美(D)描繪景物以達到情感的昇華