問題詳情

40. 推動翻轉教室的葉丙成教授曾表示:「臺灣大學生缺乏自主學習的能力和習慣」,下列哪二位學者所提出的資優教育模式特別強調培育上述能力?
(A)Betts、Treffinger
(B)Betts、Gardner
(C)Gardner、Renzulli
(D)Renzulli、Sternberg

參考答案

答案:A
難度:困難0.344103
統計:A(213),B(66),C(139),D(95),E(0)

用户評論

張小庭】評論

「自我指導學習模式」Treffinger 崔芬格→自我引導

張會冷】評論

Betts 的自主學習課程模式    是專為資優學生設計的教學模式,目的在於針對這些學生在認知、社交、情意等各方面的需要去培育他們自學的態度與技能。    自主學習模式共有五個環節,包括:學習導引(orientation)該環節的內容包括介紹何謂「資優」、協助學生自我認識、建立團隊及自主學習,簡介課程及學員責任。個人發展(personal development)內容有學習技能、自我認識 (進階)、人際關係技巧及職業發展。充實活動(enrichment activities)內容有探索性活動、「迷你」研究、文化活動、社會服務及探險之旅。研討會(seminars)研討會的主題環繞五個類別,計有:爭議性主題、與將來或新潮流有關的課題、疑難問題、尖端知識和一般興趣。深入研究(in-d...