【評論主題】組織成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係(A)向上領導(B)道德領導(C)願景領導(D)第五級領導
【評論內容】
向上領導係指組織成員(部屬)為達成組織或自己的目的，善用自身能力與優勢來影響領導者與組織的行為。有別於傳統上所談的領導，都是領導者來領導部屬，是一種向下領導(leading down or downward leadership)；向上領導即是部屬如何去領導或影響長官，故又稱之為逆向領導或逆領導。
【評論主題】( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？(A)校務會議 (B)學年會議 (C) 行政會議 (D)課程發展委員會會議
【評論內容】
國民教育法第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。
教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。
教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。
國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
教科圖書→校務會議
自編教材→課程發展委員會(簡稱課發會)【評論主題】組織成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係(A)向上領導(B)道德領導(C)願景領導(D)第五級領導
【評論內容】
向上領導係指組織成員(部屬)為達成組織或自己的目的，善用自身能力與優勢來影響領導者與組織的行為。有別於傳統上所談的領導，都是領導者來領導部屬，是一種向下領導(leading down or downward leadership)；向上領導即是部屬如何去領導或影響長官，故又稱之為逆向領導或逆領導。
【評論主題】( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？(A)校務會議 (B)學年會議 (C) 行政會議 (D)課程發展委員會會議
【評論內容】
國民教育法第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。
教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。
教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。
國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
教科圖書→校務會議
自編教材→課程發展委員會(簡稱課發會)【評論主題】9. 現實生活中常發生成語誤用的現象，下列新聞標題中「誤用成語」的選項是： (A)為求革新，廣開言路 (B)救災行動，警消人員劍及履及 (C)柯 P 上任滿月，大刀闊斧 (D)今年第一颱，雷厲風行橫掃
【評論內容】
A.廣開言路：指政府鼓勵人民充分發表意見做為施政的參考。B.劍及履及：形容人行動果決、快速，迫不及待的樣子。C.大刀闊斧：1.形容軍隊聲勢浩大，殺氣騰騰。 2.比喻處事興革果斷有魄力。D.雷厲風行：像打雷般猛烈，如颳風般快速。比喻執行政令嚴格迅速。
【評論主題】3.古文用語中，「右」通常有「尊崇」、「肯定」的襃義，而「左」有「貶降」、「否定」的貶義，下列詞彙中，「左」不做貶義解釋的選項是： (A)旁門「左」道 (B)虛「左」以待 (C)意見相「左」 (D)被
【評論內容】古禮以左為尊，後以虛左以待指留著尊位以待賢者。
【評論主題】10.下列各句，與「除非他女兒不要嫁人，不然少不得男媒女妁」最相近的句型的是哪一選項？(A)只有誠懇的道歉，才能消除他的怒氣(B)這個孩子不僅溫文有禮，而且善解人意(C)既然主人這麼盛情邀請，我們就不
【評論內容】考的是複句句型概念，題目「除非……否則……」屬於 條件複句 (前面的分句提出條件，後面的分句說明在這種條件下所產生的結果。)(A)條件複句(B)遞進複句(後面的分句比前面的分句更進一層)(C)因果複句(一個分句說明原因，一個分句說明結果)(D)假設複句(前面分句說明假設狀況，後面分句說明假設條件得出來的結果)
【評論主題】15、書信封文的側書，乃是為了表達對收件人的尊敬之意，使用側書時縮小側於右邊的部分是下列哪一個選項？(A) 姓(B) 名(C) 職稱(D) 啟封詞
【評論內容】可以記 因為不敢直呼其名，所以縮小名
【評論主題】40. 推動翻轉教室的葉丙成教授曾表示：「臺灣大學生缺乏自主學習的能力和習慣」，下列哪二位學者所提出的資優教育模式特別強調培育上述能力？(A)Betts、Treffinger(B)Betts、Gard
【評論內容】Betts 的自主學習課程模式 是專為資優學生設計的教學模式，目的在於針對這些學生在認知、社交、情意等各方面的需要去培育他們自學的態度與技能。
自主學習模式共有五個環節，包括：
學習導引(orientation)該環節的內容包括介紹何謂「資優」、協助學生自我認識、建立團隊及自主學習，簡介課程及學員責任。個人發展(personal development)內容有學習技能、自我認識 (進階)、人際關係技巧及職業發展。充實活動(enrichment activities)內容有探索性活動、「迷你」研究、文化活動、社會服務及探險之旅。研討會(seminars)研討會的主題環繞五個類別，計有：爭議性主題、與將來或新潮流有關的課題、疑難問題、尖端知識和一般興趣。深入研究(in-d...【評論主題】9.中國文藝鑑賞往往運用形象化的文字，使品評內容更為具體而靈動，如以「飄若浮雲，矯若驚龍」品評王羲之的書法筆勢。下列文句，以形象化文字評鑑文學藝術作品的選項是：(A)摩詰詞秀調雅，意新理愜，在泉成珠，
【評論內容】(D)鳥跡：鳥足形跡，倉頡見鳥獸之跡，初造書契，在這裡借指文字。 漁網：蔡倫以樹皮舊布漁網造紙，在此借指紙張。
【評論主題】6. 小芳與美利都喜歡從事教學工作，並以教師為志業。因此任教之後一直擔任導師工作，積極關注學生的教育與發展。試問若從學校目前的輔導工作三級預防體系，小芳與美利最適合擔任哪一級的輔導工作？(A)初級預防
【評論內容】(1)初級預防：(教學為主) 乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。由全體教師負輔導之責，以人性化照顧學生與進行高效能教學、在教學歷程中融入輔導理念以及利用班級經營，辨識學生適應上之問題；同時學生事務人員運用輔導的觀念與態度，實施訓育及生活教育，培養學生正確的價值觀與人生觀；學校輔導人員則擔任全體教師的輔導諮詢，協助推動與執行全校之初級預防服務工作。 (2)二級預防：(輔導為主) 乃針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商。教師在教學過程中發現瀕臨偏差行為之學生，可請輔導處安排認輔教師，協助學生適應困難，或請訓導員進行法律常識教育、生活常規訓練，或直接轉介至輔導處由輔導專業人員進行個別諮商或...
【評論主題】8.曾獲美國《時代》雜誌選入 2010 年最具影響力時代百大人物之「英雄」項目第八位的陳樹菊女士，從開始賣菜以來，將累積近千萬的所得，全數捐贈出去，幫助兒童及孤兒、蓋圖書館，除了她自己曾經歷過貧困的切
【評論內容】普遍倫理屬於個人價值觀、社會契約則屬於社會大眾的想法
【評論主題】18.子曰：「己所不欲，勿施於人」，強調什麼德性？ (A)孝 (B)悌 (C)仁 (D)恕。
【評論內容】阿亮的子曰：孔子的中心思想是個仁，仁的表現是己欲立而立人己欲達而達人、己所不欲他勿施於人
【評論主題】10.下列各書，何者不是章回小說？ (A)《西遊記》(B)《世說新語》 (C)《聊齋誌異》 (D)《三國演義》。
【評論內容】B.世說新語為筆記體的志人小說
【評論主題】6. 「大江始出，源僅濫觴」中「濫觴」，都借以比喻： (A)河水淺濁 (B)事物的開始 (C)善於利用各種器物，酒杯也能當船使用 (D)從小處開始，終能成就大事。
【評論內容】ㄌㄢˋ ㄕㄤ
【評論主題】2.下列各選項的詞語，何者用字完全正確？ (A)鴨雀無聲 (B)阿諛諂媚 (C)環睹蕭然 (D)走頭無路
【評論內容】A鴉雀無聲C環堵蕭然
【評論主題】18.諸葛亮〈出師表〉：「宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同」，句中「陟罰臧否」的意思是：(A)縱容邪惡 (B)遏止犯罪 (C)賞善罰惡 (D)處罰邪惡。
【評論內容】ㄓˋ ㄈㄚˊ ㄗㄤ ㄆㄧˇ獎勵好人，懲罰壞人。
【評論主題】12.詞，起源於晚唐，發展於五代，盛行於兩宋。關於歷代詞家，下列何者正確？(A)李商隱被譽為「百代詞祖」(B)李白、李煜、李清照並稱為「詞家三李」(C)馮延巳有「花間鼻祖」之稱(D)南唐中主李璟有「詞
【評論內容】A.百代詞曲之祖──李白的菩薩蠻、憶秦娥。C.花間之首、詞人之始──溫庭筠。D.詞中之帝、詞中之聖──李煜。
【評論主題】19.甲、獨榦凌霄不作枝，垂垂青子任紛披。摘來還共蔞根嚼，贏得脣間盡染脂。乙、胸背斕斑直到腰，爭誇錯錦勝鮫綃；冰肌玉腕都文遍，只有雙蛾不解描甲乙兩詩皆選自郁永河〈臺灣竹枝詞〉，所描寫的主題分別為：(A
【評論內容】答案應為A甲、第一句描寫檳榔樹細瘦高聳的枝幹，第二句描寫檳榔果實垂墜的樣子，三四句描寫嚼檳榔、染紅唇的樣貌。乙、從"斕斑、文遍"可以推判是紋身
【評論主題】5. 古代計時的方式是以十二地支對應一日十二時辰，若是換算成一天 24 小時，下列選項何者正確？(A)卯時，5 點鐘至 7 點鐘(B)申時，17 點鐘至 19 點鐘(C)巳時，21 點鐘至 23 點鐘
【評論內容】我都教學生這樣記憶
【評論主題】20. 「縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。」這是哪位詞人的詞句?(A) 蘇軾 (B) 柳永 (C) 姜夔 (D) 李煜
【評論內容】
題目僅有「縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。」這幾句可以判斷。
因為「豆蔻」、「青樓」的典故，出自於杜牧的兩組詩句：
「娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初」、
「十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名」，
由此可知這幾句是「化用典故」而來。
選項中最可能的作者是師從黃庭堅的姜夔，
因為黃庭堅、姜夔隸屬於江西詩派，
而江西詩派強調化用典故、奪胎換骨，
姜夔喜歡以江西詩派的創作方法來填詞，
講究點竄前人詩句入詞，間用拗句拗調，愛用典故，
由此可推知為姜夔。
【評論主題】15.關於天淨沙與沉醉東風二曲的比較，下列何者敘述正確？(甲)天淨沙中多以靜態的景物平列，悲涼氣氛自然充塞其間(乙)兩首曲在規定之外皆未再添加任何襯字(丙)沉醉東風中「不識字煙波釣叟」一句，其「不識字
【評論內容】天淨沙和沉醉東風都是曲牌名，出題者應該要寫出作者，或寫出這兩首的題目，才比較好判斷是哪二曲。若依照國中課文來看，應該是馬致遠《天淨沙·秋思》以及白樸《沉醉東風·漁夫》
【評論主題】4. 「同義複詞」中，組成字的字義相近或相同，下列「」的詞何者不是同義複詞(A)小新很熱心，常「攙扶」長者過馬路(B)認錯了人，令他「尷尬」不已 (C)這幅畫使用的畫布，表面很「粗糙」 (D)「思想」
【評論內容】A攙、扶均是扶的意思；C粗、糙均是粗的意思；
【評論主題】4.張釋之執法一文中何者「」中的字意義前後相同？(A)「是」法不是於民也/廷尉當「是」也(B)「當」罰金/「當」之罰金(C)上「行」’出中渭橋 /以為「行」已過(D)於是「使」騎捕/上「使」立誅之則已
【評論內容】A.代名詞，此(這個)/形容詞，正確 B.動詞，判決 C.動詞，出巡/名詞，隊伍 D.動詞，命令/連詞，假使
【評論主題】11. 「有農夫種茄不活，求計於農務司，司吏曰：『此不難，每茄根下埋一文即活。』問其何故，答曰：『有錢者生，無錢者死。』」這段文字主要在揭露世間哪一種醜態？(A)貪官好賄，索求無度(B)官商勾結，欺瞞
【評論內容】翻譯：有個農夫總是種不活茄子，於是求助於農務司，官吏說：這不難，只要你在每個茄子根部埋一文錢就會活了！
【評論主題】【題組】39.本文的寫作手法著重在描寫什麼？(A)人物的神采風度 (B)歷史的真實事蹟(C)理想的幻滅 (D)風土與人情。
【評論內容】翻譯： 庾亮駕車的馬中有一匹的盧馬，有人告訴他，叫他把馬賣掉。庾亮說：若賣了牠，必定有買主，那就又害了那個買主， 怎麼可以因為對自己不利就轉嫁給別人呢？從前孫叔敖打死兩頭蛇，以保護後面來的人，這件事是古時候人們樂於稱道的。 我學習他，不也是很曠達的嗎！
【評論主題】15.「露濃煙重草萋萋，樹映欄干柳拂堤。一院落花無客醉，□□殘月有鶯啼。芳筵想像情難盡，故榭荒涼路欲□。惆悵羸驂來往慣，每經門巷亦長嘶。」（王建〈李處士故居〉）上引七言律詩□內應填入的字詞，最恰當的選
【評論內容】律詩要求偶數句押韻，此詩為ㄧ韻，可先刪去B選項。接著第三句和第四句對仗，「一院」的詞性是數詞+名詞，院又是事物，所以應選「半窗」較適合，「迷」也符合詩中文意。
【評論主題】61. 「奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細搜求：無中覓有。鵪鶉嗉裡尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內刳脂油。虧老先生下手！」（明清曲選）這首醉太平是明思宗崇禎二年陜西延安府一帶發生嚴重旱災，民不聊生時，作
【評論內容】「奪泥燕口，削鐵針頭」：對偶
【評論主題】組織成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係(A)向上領導(B)道德領導(C)願景領導(D)第五級領導
【評論內容】
向上領導係指組織成員(部屬)為達成組織或自己的目的，善用自身能力與優勢來影響領導者與組織的行為。有別於傳統上所談的領導，都是領導者來領導部屬，是一種向下領導(leading down or downward leadership)；向上領導即是部屬如何去領導或影響長官，故又稱之為逆向領導或逆領導。
【評論主題】( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？(A)校務會議 (B)學年會議 (C) 行政會議 (D)課程發展委員會會議
【評論內容】
國民教育法第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。
教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。
教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。
國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
教科圖書→校務會議
自編教材→課程發展委員會(簡稱課發會)【評論主題】組織成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係(A)向上領導(B)道德領導(C)願景領導(D)第五級領導
【評論內容】
向上領導係指組織成員(部屬)為達成組織或自己的目的，善用自身能力與優勢來影響領導者與組織的行為。有別於傳統上所談的領導，都是領導者來領導部屬，是一種向下領導(leading down or downward leadership)；向上領導即是部屬如何去領導或影響長官，故又稱之為逆向領導或逆領導。
【評論主題】( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？(A)校務會議 (B)學年會議 (C) 行政會議 (D)課程發展委員會會議
【評論內容】
國民教育法第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。
教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。
教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。
國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
教科圖書→校務會議
自編教材→課程發展委員會(簡稱課發會)【評論主題】組織成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係(A)向上領導(B)道德領導(C)願景領導(D)第五級領導
【評論內容】
向上領導係指組織成員(部屬)為達成組織或自己的目的，善用自身能力與優勢來影響領導者與組織的行為。有別於傳統上所談的領導，都是領導者來領導部屬，是一種向下領導(leading down or downward leadership)；向上領導即是部屬如何去領導或影響長官，故又稱之為逆向領導或逆領導。
【評論主題】( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？(A)校務會議 (B)學年會議 (C) 行政會議 (D)課程發展委員會會議
【評論內容】
國民教育法第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。
教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。
教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。
國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
教科圖書→校務會議
自編教材→課程發展委員會(簡稱課發會)【評論主題】【題組】 ⑷ABS 樹脂
【評論內容】(A)水平思考法(Lateral Thinking/Horizontal Thinking)
【評論主題】【題組】(2)【圖二 (b)】為另ㄧ種電流設計方法，假如所需電流為 100µA，電路必須使電晶體工作在飽和區，求最大之電阻 RD及最小之電壓 VDD。【假設 NMOS 之(W/L) = 1】【15 分
【評論內容】34.根據哈特(S. Harter)的研究發現，下列有關青少年自覺的何種條件最能預測其整體自尊(overall self-esteem)的高低？(A)認知能力(B)社經地位(C)外在吸引力(D)運動能力 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導- 96 年 - ９６年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-青少年發展與輔導#136
【評論主題】22、何謂綜合高中？(A)一所中學同時有國中部及高中部(B)所有國中部、高中部以及才藝班之學校(C)一所高中同時設有學術及職業課程，學生可同時選修(D)一所高中同時設有普通科及職業類科，但學生只可
【評論內容】綜合高中係統整普通高中和職業學校之教育目標、學生來源、學生進路和教學資源的綜合型高級中等學校；高一課程以試探為主，自高二起依學生之適性發展分化，選擇學術學程（以升讀大學為主）或專門學程（以升讀科技大學、技術學院、或就業）、或跨學程（綜合學程）；藉以提供性向未定或性向多元之學生延後分化並獲得適性發展之機會。綜合高中係85學年度起試辦，並於民國88年修訂「高級中學法」，綜合高中納為高級中學類型之一，成為正式學制。
【評論主題】倡導「教育即生活」的學者是：(A)皮亞傑(J.Piaget) (B)杜威(J.Dewey) (C)史賓賽(H.Spencer) (D)布魯姆(B.S.Bloom)
【評論內容】生活預備說： ﹙1﹚代表人物：斯賓賽﹙H.Spencer，1820～1903﹚。﹙2﹚背景︰十九世紀中葉，自然科學進步、機器發明、工商發達、物質的經濟的功利思想擡頭。﹙3﹚教育主張︰a.教育的目的，在於預備將來完美的生活。b.人類生活包含五種活動，教育若能對於此五種動作充分之準備，將來就可度完美的生活。 1.與自我生存有直接關係的活動→身體的保健。 2.與自我生存有間接關係的活動→謀生的職業。 3.關於繁殖種族的活動→做父母的準備。 4.關於維持社會關係和政治關係的活動→公民的道德活動。 5.關於利用休閒時間和滿足趣味的活動→休閒和娛樂。※註：第一種知識價值最大、最重要，依此類推。...
【評論主題】35、請將下列□填上適當的標點符號。「茶是苦的□我會想起祖母陪我吃那麼多苦□在那麼苦的環境又給我那麼多的呵護□茶是清香的□我更會想到如果祖母也能喝到這麼清香的茶那該多好□如果祖母現在也在這裡喝這種茶□
【評論內容】如果祖母現在也在這裡喝這種茶□眼淚就這樣一滴一低落下。前一句是想像，所以用刪節號可以代表作者的沉思遙想，
【評論主題】組織成員為達成組織或自己的目的，善用其能力與優勢來影響領導者與組織。係(A)向上領導(B)道德領導(C)願景領導(D)第五級領導
【評論內容】
向上領導係指組織成員(部屬)為達成組織或自己的目的，善用自身能力與優勢來影響領導者與組織的行為。有別於傳統上所談的領導，都是領導者來領導部屬，是一種向下領導(leading down or downward leadership)；向上領導即是部屬如何去領導或影響長官，故又稱之為逆向領導或逆領導。
【評論主題】( )10. 我國國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？(A)校務會議 (B)學年會議 (C) 行政會議 (D)課程發展委員會會議
【評論內容】
國民教育法第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。
教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成。
教師代表不得少於三分之一；其組織由教育部定之。
國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。
教科圖書→校務會議
自編教材→課程發展委員會(簡稱課發會)【評論主題】14.底下有四段詩句，甲：「功蓋三分國，名成八陣圖」 乙：「獨留青塚向黃昏，畫圖省識春風面」 丙：「伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹」 丁：「支離東北風塵際，飄泊西南天地間」哪兩者所指為同一人？(A)乙
【評論內容】丙出自杜甫，翻譯：他的人品與伊尹、呂尚不相上下，沈穩鎮定的指揮才能卻使蕭何、曹參為之暗然失色從伊尹、呂尚、蕭何、曹參這些古代輔佐的良相可推判，可能是讚美諸葛亮