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• 19.「層遞」是在說話或行文時，針對三件或三件以上的事物，具有相互銜接的次第關係，依其大小、輕重、先後、淺深等一定比例，依序層層遞進的修辭方法。下列文句當中，何者未使用到「層遞」修辭格？ (A)阿爸從
• 11. 「ㄉㄨㄛˊ」刺：
• 17下列「」中字詞之讀音，何者正確？(A))「諕」得魯肅失色：ㄏㄨˇ(B))把些言語支吾了半「晌」 ：ㄕㄤˇ(C))箭竹「翎」毛：ㄌㄧㄥˋ(D))周瑜已「差」五百軍在江邊等候搬箭：ㄔㄚ。
• 6 4 . 有 關 水 泥砂 漿 之敘述 ， 以 下何 者 不適當 ？ (A) 水泥 砂 漿初凝 ( 約 在 拌合 後 二小時 ) 可 將 之重 新 拌合 繼 續 使用 (B) 水泥砂 漿 所 使用
• ＊＊氣壓分布受太陽輻射、地形分布和海陸差異等因素的影響，下圖為全球某月份的等壓線分布圖（氣壓單位：百帕）。請問：【題組】9.圖中，澳洲東北海面 A 地的等壓線，其氣壓值應為何？
• 【題組】 (3)何人為該學派的代表人物？
• 20「魯肅驚曰： 『倘曹兵齊出，如之奈何？』孔明笑曰： 『吾料曹操於重霧中，必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。』 」由此可知孔明是：(A))以己之長，制敵之短(B))暴虎憑河，有勇無謀(C))故
• 【題組】23 以禮樂教化治城，孔子以為「割雞焉用牛刀」的學生－（(A) 卜商 (B)言偃 (C)仲由）
• 【題組】22 孔子讚美其「不遷怒，不貳過」的學生－（(A) 閔子騫 (B)仲弓 (C)顏回）
• 15北投硫穴記中用「緣溪入」 、 「轉東行半里」 、 「約行二三里」 、 「更進二三里」 、 「更進半里」等詞語記敘北投硫磺谷的特殊景觀，是屬於何種創作手法？(A))側面烘托法(B))映襯對比法(C)
• 6.春秋時期，各霸主名義上維持周王共主的地位，實際上卻藉一個口號擴展自己的勢力，請問此口號為？
• 6 3 . 煤 煙 病 又稱 煤 病，其 形 成 肇因 與 下列哪 些 昆 蟲有 關 ？ (A)蚜蟲類 (B)介 殼 蟲類(C) 木 蝨 (D)蟬 。
• 10.「ㄊㄠ」略堂堂：
• 6 2 . 病 蟲 害 防治 在 策略運 用 的 敘述 ， 下列哪 些 為 正確 ？ (A)必須 混 合 多種 藥 劑使用 (B) 撲 滅病 原 及害蟲 (C) 排 除病 原 及害蟲 (D) 培 育抗
• ◎桃李滿天下：依照題目提示填入適當人選【題組】21 被孔子施以「不屑之教」的學生－（(A) 宰我 (B)孺悲 (C)葉公）
• 【題組】26 以孝出名，每日「參省吾身」的學生－(A) 曾國藩 (B)曾點 (C)曾參
• 7.蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁！　　（12）　　，　　（13）　　。鮮民之生，不如死之久矣！無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。【題組】12
• 19「孔明借箭」這段節錄，有孔明、魯肅、周瑜三個重要的人物，有孔明的小舟、周瑜的駐地、曹操的水寨三個場景，故事發展圍繞著周瑜想藉造箭一事陷害孔明。人物，場景和情節多，但閱讀起來亳不感到凌亂，其中一個很
• 33.有學者回憶某個時期說：「□發生以後，日本經濟警察對臺灣的經濟管制更嚴，民眾的生活愈來愈窮困，尤其到末期，連蔬菜也不容易到手。池塘的魚，一碰到日軍開來，全數被捕撈，而軍隊徵用的物資更是不可勝數。」
• 25.關於作者，下列敘述何者正確？ (A)諸葛亮自許才比管仲、廉頗，是著名的軍事家、政治家 (B)吳晟作品內容都取自農村生活與勞動經驗，深受詩壇的矚目與推崇；鄭炯明的詩含蘊治療臺灣社會的壯志和悲憫，關
• 9. 覆「ㄏㄞˇ」之痛：
• 5.從某個時期開始，確立選舉制度，地方士人可以期待經由正式的機構、確定的思想與定期的選拔方式進入政府，成為官員。請問「某個時期」是指哪一個朝代？
• 7.漢景帝時鼂錯建議削藩，因此爆發以吳王濞為首的什麼亂事？
• 23.關於孟子的學說思想，下列敘述何者不正確？ (A)主張以不忍人之心，行不忍人之政，反對爭城掠地的爭戰 (B)主張人性本惡，人之行善乃後天人格養成，所以極重視教育 (C)認為民為貴，社稷次之，君為輕
• 8.秦漢時期有三公九卿的中央官僚制度，其中輔佐皇帝者，掌管九卿庶務為丞相，那監察百官擔任副丞相的職稱為何？