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• 【題組】44. 試問「丙、戊」之間的平均坡度度百分率為何（平均坡度＝相對高度差／水平距離 100％）？ (A)45％ (B)55％ (C)75％ (D)90％。
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• 四、請說明植物病原真菌侵入（penetration）寄主之方式有幾種，並以銹病菌、露菌及白粉菌為例說明其侵入的方式。（20 分）
• 【題組】 ⑵該輸出時間響應之拉氏轉換（Laplace transform）為何？
• 二、試述生物性固氮作用（nitrogen fixation）的機制（包括：反應過程、電子供體（electrondonor）、電子載體（electron carrier）、能量供體（energy don
• ※(甲)折線圖；(乙)圓餅圖；(丙)區域密度圖；(丁)柱狀圖；(戊)點子圖；(己)等值線圖，請問：【題組】45. 小附要比較亞洲各國的人口數，請問此資料最適合用哪一種圖來表現？ (A)乙 (B)戊 (
• 二、社會教育機構以各種教育方案實踐其教育目標，因此社會教育方案規劃是相當重要的。方案規劃是一個繼續不斷作決定的過程，在規劃過程中會牽涉到規劃者、組織贊助者及參與者之間的合作與互動。請以系統分析的觀點，
• 五、下表為葡萄乾與穀物片於不同水活性時之水分含量。請問若將 20%葡萄乾（原始水分含量為 17.3%（濕基, wb））與 80%穀物片（原始水分含量為 1.5%（濕基, wb））混合包裝販售，請問此產
• 【題組】 臺灣公廣集團
• 三、試述植物的滲透調節作用（osmoregulation, osmotic adjustment）、滲透調節物質的種類、作為滲透調節物質必須具備的條件及滲透調節的功能。（20 分）
• 三、新博物館概念強調與社區之互動學習，唯有兩者相互扶持，才能相輔相成，促進個人與區域之發展。請問博物館與社區有那些面向的關係？而地方博物館在運作社區學習工作上之 SWOT 為何？地方博物館推展社區學習
• 五、說明下列植物病毒與植物病原細菌之特性及其傳播方式：（每小題 5 分，共 20 分）Maize dwarf mosaic virusCapsicum chlorosis virusErwinia t
• 【題組】半島電視臺
• 四、試述光週期反應（photoperiodism）、春化作用（vernalization）與激勃素（gibberellin,GA）等三個路徑誘導植物開花的生理及分子機制。（20 分）
• 【題組】46. 要表示臺北市三級產業活動人口百分比的組成，最適合的圖為： (A)乙 (B)戊 (C)丙 (D)丁。
• 四、從博物館學習的觀點，成人學習者有那些特質與兒童是不同的？又成人參與學習的動機有那些？而參與博物館學習最大的障礙為何？（25 分）
• 一、某國主計總處公布 2013 年該國人口與就業狀況的相關資料如下：【題組】⑴人口數據：總人口數 2,300 萬人，未滿 15 歲、被監禁與武裝人口總計 500 萬人。
• 【題組】 南方周末
• 五、試比較說明激勃素（gibberellin, GA）、乙烯（ethylene）、離層酸（abscisic acid,ABA）及紅光在調節植物細胞伸長（cell elongation）之機制的差異。（
• 三、在空氣（air）中，以 60 Co 照射套上鈷帽（cobalt cap）的 Farmer-型游離腔（Farmer-type ionization chamber ） 作 輻 射 劑 量 測 量 ，
• 一、次の日本語の文章を中国語に訳せよ。（40 分）古代ギリシャの言葉に「何でも覚えている奴と飲むのはごめん」というのがある。酒の上のことは大目に見るべしと言いたいのだろう。その一方で、酔って人を殴る者
• 二、非都市土地開發辦理土地變更編定時，興辦事業計畫不得位於區域計畫規定之限制發展地區，惟有那些情形不受限制？請依規定說明之。（25 分）
• 二、過去許多國家因過度重視工業或經濟發展，導致環境遭受破壞，衍生全球生態系統之平衡受到衝擊。倘若我國政府欲推動「生態保育政策」，試請研擬一套臺灣區域生態保育政策制定與推動之程序與步驟。（25 分）
• 一、請將下列俄文翻譯成中文：（每小題 10 分，共 20 分）【題組】1.Толерантность - это терпимость к чужому образу жизни, поведению