| 最佳解! | ||
參考答案答案：A
難度：簡單0.867 書單：沒有書單，新增 用户評論【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) 【用戶】Huang Tian 【年級】國二上 【評論內容】因為情意的部分是態度面行為目標是要寫"具體可達成的目標"，認知比較能顯示成果！(如：你的情意目標設定→孩子能培養欣賞音樂的興趣，你怎麼判斷孩子到底有沒有欣賞?這樣的目標就無法成立了) | ||