【用戶】肉安
【年級】國三上
【評論內容】多重障礙者課程模式 其中功能性模式目標：使智障者能適應正常化的環境，並獨立的生活。選擇教學目標，考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程。發展評量：找出重要的、具功能性、且適合生理年齡的課程目標和內容。獨立生活技能的標準參照評量...