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福嘉悌(Robin Frgarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等,來串連全部的學習領域,這是以下哪一種課程統整的方法?(A)線串式(threaded)課程 (B)窠巢式(neste
問題詳情
福嘉悌(Robin Frgarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元智能等,來串連全部的學習領域,這是以下哪一種課程統整的方法?
(A)線串式(threaded)課程
(B)窠巢式(nested)課程
(C)聯立式(conneted)課程
(D)張網式(webbed)課程
參考答案
答案:A
難度:適中0.524752
統計:A(53),B(8),C(5),D(28),E(0)
用户評論
【用戶】
Angel Wang
【年級】大二上
【評論內容】"串"連全部的學習領域
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23.下列何種理論認為幼兒是經由制約歷程而習得語言?(A) 認知學派 (B) 先天論 (C) 社會互動學派 (D) 行為學派
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以下「 」中的字,何者不屬於「轉品」修辭? (A)「蠶」食諸侯(李斯〈諫逐客書〉) (B)追「亡」逐北(賈誼〈過秦〉) (C)落「英」繽紛(陶潛〈桃花源記〉) (D)我們還是如祖先的翅膀。「鼓」在風上
alone(A)隨便(B)單獨 (C)允許(D)已經
6.依據皮亞傑 ( Piaget ) 的實驗,幼兒的保留概念包括數、長度、質量、重量、面積及體積。在上述保留概念中,最早及最後發展的概念為下列何者?(A) 長度、面積 (B) 質量、體積 (C) 質量
王積薪棋術功成,自謂天下無敵。將遊京師,宿於逆旅。既滅燭,聞主人媼隔壁呼其婦曰:「良宵難遣,可棋一局乎?」婦曰:「諾。」媼曰第幾道下子矣,婦曰第幾道下子矣,各言數十。媼曰:「爾敗矣!」婦曰:「伏局。」
15.派登 ( Parten ) 所提出的遊戲發展分類,最適用於說明兒童的下列何項發展?(A) 認知能力 (B) 身體動作 (C) 社會行為 (D) 語言表達
24.美國素有兒童天堂之稱譽,下列有關其幼兒教保概況的敘述,何者正確?(A) 幼兒教保機構類型及師資訓練內容,多授權各州自訂,並無全國性標準(B) 提前開始方案 ( The Project Head
26.訓練學恢復手段中,應以下列何種肌肉活動方式,幫助肌肉和血液中的乳酸更快消除?(A)暫停肌肉活動 (B)高強度肌肉活動 (C)輕微的肌肉活動 (D)高速度的肌肉活動
39.清康熙時臺灣府的古地圖中,沿海一帶的「鯤身」是指下列哪一種地理景觀? (A)沙洲(B)紅樹林(C)陸連島(D)防波堤。
(劉姥姥)一文中:「老劉!老劉!食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!」意謂?(A)食量很大,狼吞虎嚥 (B)貪饞亂吃,不理別人 (C)據為己有,自私自利 (D)先動筷子,搶先食用。
22.將心靈視為意識,這是後天的觀念與經驗所形成的綿延不絕之意識流,教育的作用就在於吸收觀念與經驗,以擴張此意識流,此種心靈論觀點為(A)心靈實體說(B)心靈狀態說(C)心能開展說(D)心能訓練說。
28. 為增進閱讀理解與記憶,學者提出「PQ4R」兩種精讀法,其不包含(A)閱讀(Read) (B)省思(Reflect) (C)複誦(Rehearsal) (D)回顧(Review)
already(A)答應(B)幾乎(C)已經(D)只有
7.下列有關柯門紐斯 ( Comenius ) 的敘述,何者正確?(1) 主張具宗教人生觀的教育思想 (2)著有「世界圖解」一書(3)注重母教的重要性 (4) 提出獨創的「直觀教學法」(5) 是知名的
書生以囊螢聞於里。里人高其義,晨詣之;謝他往。里人曰:「何有囊螢讀,而晨他往者?」謝者曰:「無他,以捕螢往,晡且歸矣。」今天下之所高,必其囊螢者,令書生白日下帷,孰詣之哉!(張大復《梅花草堂筆談》)
16.下列幼兒教育活動及其相關教育思想的敘述,何者不正確?(A) 帶領居住台北市的幼兒乘坐捷運,符合杜威的實用主義觀點(B) 注重弱勢貧困兒童的教育,符合斐斯泰洛齊 ( Pestalozzi ) 的貧
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為明瞭(學校)行政組織,倘若依照帕深思(T. Parsons)的社會功能理論,學校為維持其文化價值模式,是謂何種功能?(A)適應(adaptation) (B)目標達成(goal achievemen
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40.麥卡托圓柱投影圖中,緯度六十度地方的面積,比較實際放大多少倍?(A)二倍(B)四倍(C)六倍(D)八倍
37. 在治學或研究方法上,何人嘗以「螞蟻、蜘蛛及蜜蜂」為比喻之物?(A)笛卡兒(R. Descartes) (B)培根(F. Bacon) (C)牛頓(I. Newton) (D)康德(I. Kan
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17.若將幼兒教保課程內容分為生活訓練與知能訓練時,則下列何者最適宜做為知能訓練的課程?(A) 如廁練習 (B) 穿衣學習 (C) 歌謠唸唱 (D) 禮貌養成
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