問題詳情

二、同一群體在不同測驗的表現通常會因試題難度、鑑別度、題數等因素,而呈現出不同的測量結果,為了方便測驗結果的解釋或使用,測驗分數多改以標準分數或量尺分數呈現,使各個測驗的平均數(M)與標準差(SD)均相同。假設某項綜合測驗包含閱讀(M=48, SD=8)、數學(M=33, SD=12)及科學(M=58, SD=10)等三科測驗,各科測驗並轉換成平均數 50、標準差 10 的量尺分數,最後加總三項測驗的量尺分數代表考生在該項綜合測驗的表現。試問:⑴量尺分數與原始分數之平均數與標準差的變化意涵為何?⑵若某校以此綜合測驗結果遴選資優班學生,原始分數和量尺分數的遴選結果有何不同?(25 分)

參考答案

答案:A
難度:適中0.669243
統計:A(2857),B(1056),C(278),D(78),E(0) #
個人:尚未作答書單:行政計畫之種類

用户評論

Chia Hui Huan】評論

依時間分類即時計畫即對某項工作或問題應立即作處理的計畫,其訂定計畫與採取行動的時間均極倉促。(6個月內)年度計畫即以一年為期所進行的計畫短程計畫一年以上,兩年以內的計畫 中程計畫兩年以上六年以內的計畫長程計畫六年以上(原則性)(分析性)(高度彈性)<目標策略選擇依時間範圍目標策略計畫時間較長(3年以上) ,範圍較廣(包含目標的形成)營運性計畫時間較短(日或周或月) ,範圍窄,目標已知,內容只是在敘述達成目標的途徑: 1單一用途計畫(計畫方案或預算):為某一特定組織意圖而擬定,完成後即結束2常備性計畫(程式化決策):用以處理一再發生的事務依發展步驟分類目標計畫1明確2切實可達3可確定是否...

Ashley】評論

營運性計畫:時間較短(日或周或月) ,範圍窄,目標已知,內容只是在敘述達成目標的途徑。策略計畫:指明組織的基本目標及達成目標的基本步驟的計畫。

Zack Fang】評論

「假定目標為已知,不須再規劃目標。內容在敘述達成這些已知目標的途徑」。