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• 40 依《金匱要略》有關五苓散及豬苓湯的敘述，下列何者錯誤？(A)脈浮發熱，渴欲飲水，水熱互結，鬱熱傷陰者，可用五苓散(B)五苓散以化氣利水為主(C)豬苓湯以滋陰利水為主(D)熱傷陰分的淋病小便不利，
• 4.下列何者為焓的單位？(A) kW (B) kJ/kg-K(C) kJ/hr (D) kJ/kg
• 25 面對一位處於中度焦慮的病人，下列護理措施何者適當？①藉由溝通技巧協助病人解決問題 ②傾聽同理以協助減輕焦慮 ③評值及學習適當的因應技巧 ④約束病人以維護安全(A)①③④ (B)②③④ (C)①②
• 22 心理測驗的刺激材料具非結構與模糊性，受試者經由潛意識歷程透露出態度、動機與行為模式，此種心理測驗的觀點在心理衡鑑中稱為？(A)刺激假說 (B)模糊假說 (C)投射假說 (D)測驗假說
• 31 Markus 與 Wurf（1987）的研究提到的「運作中的自我概念」（working self-concept）是指下列那一類資訊？(A)目前的工作或職業資訊 (B)內隱記憶的資訊(C)運作記
• 21 老年人骨質疏鬆症發生骨折之部位，下列何者最不常見？(A)腕部 (B)腰椎 (C)髖部 (D)踝部
• 12.右圖中，甲地位於哪兩個半球？　 (A)西半球，南半球　(B)東半球，北半球　(C)東半球，南半球　(D)西半球，北半球
• 11.下列何種傳染病的傳染途徑是屬於飛沫傳染？(A)德國麻疹 (B)傷寒 (C)斑疹傷寒 (D)梅毒
• 29 下列那一個描述最不符合社區諮商中「賦權（empowerment）」的概念？(A)協助個案體認到社會中的不平等與歧視(B)協助個案改變自我，符合社會期待(C)協助個案了解個人的權利與力量(D)鼓勵
• 7.如【圖 7】所示電路，試求總電壓 E＝？(A)100V(B)80 V (C) 60 V (D) 40 V
• 32 在 Harold Kelley（1950）的經典研究中，部分大學生被告知即將來講課的客座講員是一個溫暖的人（溫暖組），另一些學生被告知講員是冷漠的人（冷漠組）。客座講員到課堂講課 20 分鐘，期
• 47 有關中醫六淫學說的敘述，下列何者錯誤？(A)濕來自於環境中的水氣，但較少傷及關節(B)暑多夾濕(C)火盛易動風，風盛易助火(D)長時間穿著無塵隔離衣工作者，其病機類似於六淫暑邪所傷
• 36 福利多元主義強調社會福利的提供包括政府部門、商業部門、志願部門和非正式部門，請問下列何者是非正式部門？(A)財團法人 (B)非政府組織 (C)企業雇主 (D)家庭親友
• 7. 住在基隆的小明在晚上七點的時候，接到在上海出差的爸爸打回來的電話，小明問爸爸上海那邊幾點，爸爸應該會回答小明下列哪個答案？(A)上午七點(B)上午八點(C)晚上七點(D)晚上八點。
• 23 下列有關成年晚期（老年期）的敘述，何者有誤？(A)為考量服務使用的公平性，協助失能、認知有缺陷或虛弱老人，成功老化的策略，應和協助一般老人是一致的(B)成功老化模式忽略了社會不公平的狀態，讓許多
• 33 如何把一個抽象的概念，轉變成為可以測量，並換成數字來呈現的歷程，稱為：(A)概念化 (B)系統化 (C)通則化 (D)操作化
• 【題組】⑶方案設計之理論依據。（5 分）
• 21.依據中央行政機關組織基準法規定，行政院所屬之三級行政機關，其名稱應定為：①署 ②所 ③局 ④處 (A)①② (B)③④ (C)①③ (D)②④
• 17. 下列哪一選項課程目標有助於引導聽覺障礙學生的溝通訓練？甲、能理解他人的幽默感乙、能閱讀與學生生理年齡相符的教材丙、能理解與學生心理年齡相符的詞彙丁、能辨識對方肢體動作所表達的抽象情緒與感受(A
• 5. 如圖(五)，平行四邊形ABCD中，O為兩條對角線交點，且△AOD的面積為10，求平行四邊形ABCD的面積＝ (5) 。
• 45 當癌症患者已出現了嚴重的疲倦無力，呼吸短促，不欲多言，易感外邪，大便軟，呼吸痰聲，身體有微熱持續。經由中醫診斷處方予以十全大補湯後發現，患者每次服藥後即會有大便質稀軟如水狀，1 日 3 至 4
• 10、已知當x= 4時，二次函數y＝4x2+ax+b 有最小值 。則a+b=______ 。
• 6. 於水樣中加入一定之過量高錳酸鉀，經一定時間加熱反應後，可自所有消耗之高錳酸鉀量推算出氧消耗量，此法稱為(A)溶氧(DO)(B)生物需氧量(BOD)(C)化學需氧量(COD)(D)瞬間需氧量(ID
• 8.四個電阻分別為 6 Ω、3 Ω、2 Ω、1 Ω，則其串聯總電阻為並聯總電阻的幾倍？(A) 6 倍 (B) 12 倍 (C) 24 倍 (D) 36 倍
• 38 下列何者不是 Axline 非指導性遊戲治療的八項原則之一？(A)建立溫暖及友善的關係 (B)納入父母的參與(C)讓兒童主導治療過程 (D)對兒童設定能結合現實的限制