【莊沛臻】評論
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準民國 102 年 09 月 02 日第 11 條n本法第三條第十款所稱多重障礙，指包括二種以上不具連帶關係且非源於n同一原因造成之障礙而影響學習者。n前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。
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身心障礙及資賦優異學生鑑定標準民國 102 年 09 月 02 日第 11 條n本法第三條第十款所稱多重障礙，指包括二種以上不具連帶關係且非源於n同一原因造成之障礙而影響學習者。n前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。
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身心障礙及資賦優異學生鑑定標準民國 102 年 09 月 02 日第 11 條n本法第三條第十款所稱多重障礙，指包括二種以上不具連帶關係且非源於n同一原因造成之障礙而影響學習者。n前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。
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身心障礙及資賦優異學生鑑定標準民國 102 年 09 月 02 日第 11 條n本法第三條第十款所稱多重障礙，指包括二種以上不具連帶關係且非源於n同一原因造成之障礙而影響學習者。n前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。
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身心障礙及資賦優異學生鑑定標準民國 102 年 09 月 02 日第 11 條n本法第三條第十款所稱多重障礙，指包括二種以上不具連帶關係且非源於n同一原因造成之障礙而影響學習者。n前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準。